高考化学解题技巧导引.ppt

该课件由【语文公社】友情提供 考场解题技巧导引 每年一次的全国高考是一种选拔性考试。在高考中要取得好成绩，除了需要掌握扎实的基础知识外，还需要讲究策略，注意方法，运用技巧。 (一)按照顺序解题 试卷发下后，先按要求在指定位置上填上准考证号、姓名等，再略花三、五分钟浏览一下试卷的长度、题型以及题数，但尽量不去想这份卷子的难易，然后马上投入到答题中去。命题人员对题目的安排一般是先易后难，因此可循序答题。但碰到个别难题或解题程序繁琐而又分数不多的题目，实在无法解决时则不应被缠住，此时应将其撂下。避免耽误时间，影响信心。 (二)认真审清题意 审题时不能急于求成，马虎草率，必须理解题意，注意题目中关键的字、词、句。 【例1】在某无色透明的酸性溶液中能大量共存的离子组是( ) A.Al3+、NH4+、NO3-、Cl- B.Na+、K+、AlO2-、NO3- C.Na+、K+、MnO4-、SO4- D.K+、Na+、 SO4- 、HCO3- 有些考生不注意题干上“无色”两字而选了A和C，结果不得分。 (二)认真审清题意 从历届学生考试情况来看，审题常见错误有：一是不看全题，断章取义。部分同学喜欢看一段做一段，做到后半题时才发现前半题做错了，只得从头再来。须知，一道化学题包含完整的内容，是一个整体。有的句与句之间有着内在的联系；有的前后呼应，相互衬垫。所以必须总观全题，全面领会题意。二是粗心大意，一掠而过。如许多考生把不可能看成可能；把由大到小看成由小到大；把化合物看成物质或单质；把不正确看成正确；把强弱顺序看成弱强顺序而答错。三是误解题意，答非所问。四是审题不透，一知半解。许多同学见到新情境题目，内心紧张，未能全面理解题意。 (三)根据要求回答 近几年高考中出现很多考生不按要求答题而失分。如把答案写在密封线内，阅卷时无法看到答案而不给分；要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号又答成元素名称或分子式；要求写物质名称而错写成分子式；要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称；要求写离子方程式而错写成化学方程式；要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图；把原子量、分子量、摩尔质量的单位写成“克”；把物质的量、摩尔浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉；化学方程式、离子方程式不配平；热化学方程式不注明物质的状态等。因此答题时必须按题目要求来回答，避免不必要的失分。 (四)不能写错别字 在高考阅卷中，不少考生因书写错别字、生造字、潦草字而被扣分。常见的有：氯气写成绿气；溶解写成熔解；熔融写成溶融,蓝色写成兰色；苯写笨；褪色写成退色；硝化写成消化；石炭酸写成碳酸；油脂写成油酯；酯化写成脂化；铵盐写成氨盐；金刚石写成金钢石,还有烷烯炔烃醇醛羟酚等等。为了减少失误，平时必须认真理解课文内容，过好文字关。 (五)不要乱写符号 高考评卷时，对考生乱写错写化学符号、化学用语书写不规范以及卷面乱写乱画都要扣分。这类情况虽非比比皆是，但也屡见不鲜。例如，把氯的元素符号写成Ce；钾的元素符号写成R,镁的元素符号写成mg；铜的元素符号写成Ca；一氧化碳的分子式写成Co；磷化氢的分子式写成为H3P；亚硫酸钠化学式写成NaSO3;无机化学方程式错用“→”，有机化学方程式中错用“=”；有机物结构简式中短横连接的元素不合理；电极反应式不考虑得失电子数与离子的电荷关系等。 (六)注意文字表达 在解简答题时，语言文字的表达很重要。答题时内容要突出原理，层次分明，符合逻辑，文字精炼。若思路混乱，言不及题，词不达意，即使长篇大论也不得分。例如1993年高考第30题(3)装置(Ⅲ)的烧杯中使用倒置漏斗可防止液体倒吸，试简述其原因。答案是：当气体被吸收时，液体上升到漏斗中。由于漏斗的容积较大，导致烧杯中液面明显下降，使漏斗口脱离液面，漏斗中的液体又流回烧杯内，从而防止了倒吸。答题时若未答出要点：①漏斗容积较大；②烧杯中液面下降，使漏斗口脱离液面(或使液面低于漏斗口)。即使答了也不给分。 (七)善于联想运用 解无机试题或有机试题，都要注意联想、运用课本知识。尤其是近几年的有机化学试题，均从考生从未接触过的新物质、新材料出发命信息给予题，考查有机化学知识，更应会根据有机化学的知识网络、转化规律、官能团的性质等进行联想、迁移、转换、重组、加工、类推，做到举一反三，触类旁通。例如，确定化合物环己二烯(TP)与Br2的主要加成产物，可联想1，3-丁二烯与Br2的加成反应这个内容。 (八)谨防计算误讹 近几年高考中，考生在计算方面的主要存在问题有：不设未知数，使评卷老师看不出计算式中“x、y、z”指的是什么；没有写出计算所涉及的化学方程式，或虽写了但未配平，从而失去了计算的依据或计算错误而失分；分子量算错而导致结果全错，上一问的计