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* 外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。 马 霞 1994年9月——1997年7月昌吉州财贸在学校就读 1997年9月——2002年8月在阜康市上户沟中心校任教 2002年9月——2003年9月阜康市城关镇中心校任教 2003年9月——至今在阜康市第三小学任教 1998年1月——2002年7月参加中央广播电视大学专科函授 2002年9月——2005年7月参加中央广播电视大学本科函授 马霞、女、1977年2月21日生于新疆、回族。 电子档案目录: 1、个人规划 2、教学实践 3、个人成果(论文、读书心得、课件) 一、现状分析: 我的教龄13年,具备良好的个人素养,在教学方面能认真研讨课标,钻研教材及教法,精心备课,教学思路清晰,能结合学生的学情设计课堂教学。但是我自认为自己的教育教学理论还欠缺,还需不断提高课堂教学的实效性。 因此我将自己定位于胜任期。 二、发展目标: 1、听、评课向专业化发展。 2、做一个学习型、研究型的教师。不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。 3、能够及时发现并解决自己教学中出现的教学问题。能帮助同伴教师解决教学中出现的教学问题。 4、积极进行小课题的研究。并积极投身一线教学,积极开展校本教研,真正成为学校教学的业务能手。 三. 具体措施: 1、勤于学习,树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人,多读书,不断充实自己。反复研读《数学课程标准》,用于指导教学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。学习有关课堂观察的相关资料,理解从不同的纬度去观察课堂。 2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。 3、选好课堂观察点,积极有备的进行听课,做好听课记录,多和教研员、教务主任一起听课,认真听她们的评课,从评课中学习,提高自己指导教学的水平。 4、以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。 5、养成写随笔的好习惯,教案上每周写1-2篇课后反思。 6、关于小课题的研究。 (1)上课多鼓励民语学生发言,加强汉语训练; (2)多与民语学生交流,了解他们的学习环境,激励他们多与他人交流; (3)常与家长沟通,鼓励孩子把自己在学校所学知识转述给家长,相互学习,取长补短。 (4)鼓励学生在课余时间多与同学沟通。 (5)采用多种形式教学,引导他们自主学习数学的兴趣。 (2010.9---2011.12) 1、成为一名勤于学习、善于反思、善于钻研的教师。 2、努力学习教学理论知识,提高理论水平。 3、争取成为“三级”学科带头人中的一员。 第一年度目标: 全面学习,掌握教学规律,通过学习、反思,使课堂教学水平有明显提高。( 准备阶段:2009年5月—8月) 第二年度目标: 全面提高,通过钻研、学习,逐渐能做到别人的经验为我所用,课堂的教学实效性稳中有进。(实施阶段:2009年9月—2011年12月 ) 第三年度目标:提高创新,在已有的基础上结合自己的个性特征,逐渐形成自己的教学特色,使教学进入个性化创新阶段。(总结阶段:2012年1月—2012年6月) ??个人专业发展三年总目标 教师个人三年专业化发展规划 第一年度目标:第一年度目标:通过学习.反思,使课堂教学水平有明显提高。 实施方式或途径: 1、进行深入的理论学习,对同行的研究成果进行综述,站在巨人的肩膀上,理清研 究思路,为有关的理论思考和教学实践研究奠定基础。通过自学、教研活动和上级 部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。 2、认真准备每一节课,象上公开课一样上好每一节课,上课关心每一位学生,体现 “因材施教”。坚持写教学反思,改进教学方法,向随堂课要质量。 3、重视提高课堂教学的有效性,结合班级学生的实际情况,调整教学手段和方式, 扎实提高教学水平,根据教材重点、难点、关键内容和一般内容,确定讲解的详 略,精心组织教材、设计教法。 4、保持良好的工作状态,乐观、积极地面对工作中出现的困难。 5、加强自己基本功的训练。 第二年度目标:通过钻研学习,逐渐能做到别人的经验为我所用,课堂的教学实效性稳中有进。 实施方式或途

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