班主任与优秀班集体.pdf

Teacher Resources 师资 班主任与优秀班集体 巫 丹 （西南大学文学院 重庆 400715） 摘 要 班主任不仅要肩负起教书育人的使命，还要成为沟通学校与家庭、社会的桥梁；作为一班之长，充当学生的心理医 生，成为学生人生道路上不可或缺的引导者。班主任要打造一个人数众多的班级为优秀班集体更是充满挑战。 关键词 班主任 素质 优秀班集体 管理 G451 A 中图分类号： 文献标识码： Head Teacher and Excellent Class Group WU Dan (Liberal arts College, Southwest College, Chongqiong 400715) A head teacher of a class has many work to do,and he plays many roles. He is more then a teacher who teaches the students science and moral knowledge, also he is a bridge of the school and Students family and society,he is an indispensable guide of students life. It is a challenging work for a head teacher to lead a lager number of students class into an excellent group. class teacher; quality; excellent class group; management 班主任，班级授课制度发展的产物，随着教育的发展而不 德、智、体、美、劳全面发展的同时，也进一步加强了学校精神 断被充实完善。特别是在我国物质文化生活水平不断提高的 文明建设，树立了良好的校纪校风。 今天，班主任工作越来越受到家长、学校、社会的重视。 1 （）德育教育好。优秀班集体有明确的奋斗目标，经常性 班主任不仅要肩负起传授学生文化知识的使命，还要成 开展理想前途教育、民族精神教育、民主法制教育等教育活动； 为沟通学校与家庭、社会的桥梁，作为一班之长，充当学生的 学生积极参加社会实践与社区服务，取得良好效果；追求文明、 心理医生，成为学生人生道路上不可或缺的引导者。 健康、科学的生活方式，遵守社会公德；全班违法犯罪记录为零。 新形势下，班主任要打造一个人数众多的班级为优秀班 2 （）学习风气好。班级有严谨、求实、创新的优良学风，坚 集体更是充满压力与挑战的，笔者认为应该具备以下条件： 持课堂学习与课外学习活动相结合；师生中无歧视或淘汰学 1 班主任自身素质 习困难学生的现象；考试中无违纪现象发生。 1 3 （）思想道德。“为人师表、言传身教”，班主任作为班级的 （）班级建设好。优秀班集体有健康的集体舆论与较强的 管理者，其世界观、人生观和价值观都影响着班级教育活动的 自我管理能力，有民主和谐的班风；班级干部能团结协作认真 方向和性质，拥有坚定正确的政治立场和教育信念意义重大。 完成本职工作；凡事都在兄弟班级中起表率作用。 2 4 （）知识素养。“才高为师”，班主任必须首先是一名教师， （）活动开展好。优秀班级成员能积极参加教育行政部门