加强自身师德修养做好班主任工作.pdf

教育论坛 加强自身师德修养 做好班主任工作 ◇ 张光海 良好的师德，可以调节教师的行为和师生关系，塑造学生 学目标的基础和保证。良好的师生关系是形成“无拘无束”的 真善美的情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、社会 教育、教学氛围，激发学生高昂学习情绪，挖掘学生创造潜能 未来发展都有很重要的意义。一名具备良好师德修养的教师， 的直接因素。古今中外，教育家们都十分重视师生关系，并对 对学生来讲就是一本优秀的教科书，而良好的师德修养对教师 建立良好的师生关系给予高度的评价。 自身教育教学水平、创造能力等业务素质的提高，更是一个强 三、尊重学生，爱护学生 大而持久的动力。而正是这种动力将鼓励我们教师不断提升自 作为班主任要尊重学生，爱护学生。师德之魂在于 己的能力。因此，我们必须要进一步加强教师的师德修养。那 “爱”，班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前 么如何加强教师的师德修养呢？ 提，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生 一、更新观念，提高修养 感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。特别是我们农村 在课程改革中，我们面临的最大挑战还是观念更新问题， 的留守学生，他们更需要老师的爱和理解，理解是一种更重要 尤其需要强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观，把课 的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，与学生尽 程改革的过程当做一场思想解放、观念更新的过程，切实把自 可能多的心灵上的沟通。学生就会把你当作她(他)的知心朋 己的教育观念统一到素质教育的要求上来，统一到新课程的方 友，不管大事小事，遇到了坎儿就会主动找你解决。其实教师 向上来。 在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。尊重 师德是教师良好语言修养的灵魂。高尚的师德最根本最重 学生、关心学生也是一种爱，严格要求学生也是一种爱，一种 要的一条要求就是一个“爱”字，即教师对他的工作和工作对 深沉的爱。所以班主任对学生要严格要求，一丝不苟，不迁 象——学生的爱。爱是照亮学生心灵的灯烛，是通往学生心灵 就，不放松。对学生的严格要求并不是指教师提出要求时要有 的桥梁，是打开学生心灵的钥匙。只有从爱出发，才能坚持以 严厉的面孔，而是指要求应严格，并做到切实可行，坚持不渝 表扬为主，正面教育为主;从爱出发，才能不怕反复，循循善 地贯彻到底，而且要严在理中，严中有爱。教师教育对象是学 诱，耐心帮助，以理服人;从爱出发，才能发现埋藏在后进生 生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的 心灵深处的求知上进的火种，才能小心地爱护、精心地培养他 过程。面对市场竞争日益激烈的动态，教师要善于把握学生思 的自尊心的嫩芽，使之发枝吐叶，开花结果。班主任真挚、纯 想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处; 洁、无私、高尚的爱能产生巨大的感召力、推动力，激励学生 要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会 的上进心和自信心，促进学生智力和个性的健康成长。加强思 学习，学会创业;要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生 想道德修养要从自我做起，从小事做起，这是由教师职业道德 一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的 的特点决定的，教师不努力提高自身的道德修养，就无法完成 品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于 教书育人的任务。 教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。教师职业道德的核 二、热爱教育，建立新型师生关系 心是“爱生”，无论是严肃批评，还是深刻检查，其用意无非是 新型的师生