调查报告撰写.ppt

第十一章 调查报告的撰写 主要内容 第一节 概 述 第二节 调查报告的撰写方法 第三节 调查报告常见的问题 第一节 概述 一、调查报告的特点 二、调查报告的类型 调查报告的特点 要区分教材与报告写作的不同 教材是老师写给学生读的 报告是写给同行专家交流的 要避免抄袭剪贴行为 要避免写成心得体会（没有研究过程，没有研究） 学习学术语言的表述方法（学会自己造句而不是剪辑） 调查报告的类型 (一)根据调查报告内容的广度，可分为综合性调查报告和专题性调查报告。 综合性调查报告 内容比较广泛、全面，反映的情况比较丰富，篇幅一般也较长。 专题性调查报告 内容比较狭窄、专一，问题比较集中，有较强的针对性和实效性，篇幅一般也比较短小。 调查报告的类型 (二)根据调查报告内容的深度，可分为描述性调查报告和因果性调查报告 描述性调查报告，就是对社会真实情况进行具体描写和叙述的调查报告，它的内容可以是定性的。 因果性调查报告，就是以揭示社会现象之间因果联系为主要内容的调查报告。 调查报告的类型 (三)根据调查报告的主要目的，可分为应用性调查报告和学术性调查报告 应用性调查报告，是以现实应用为主要目的的调查报告。 学术性调查报告，是以理论探讨为主要目的的调查报告。 第二节 调查报告的撰写方法 调查报告的种类较多、写法也千差万别，往往是因人而异，因材料而异，因主题而异。但就其共性而言，写好调查报告，大体上需要抓好四个环节。 第一个环节　占有材料 第二个环节　精心研究 第三个环节　提炼主题 第四个环节　合理布局 合理布局 所谓布局，实际上是调查报告的表现形式。形式要服从于内容，服从于主题，服从于事物本身内在的联系。在实际工作中，由于调查报告的种类繁多，内容千差万别，而调查的目的要求也各不相同，调查报告的结构形式、表现方式也千变万化。 结构形式 平叙式 并列式 因果式 平叙式 按照事物发生、发展、结局的先后顺序，把材料组织进来，一层一层地把事情的来龙去脉报告清楚，使人既了解全貌，又得到方向性、指导性的经验或教训。 并列式 在主题形成之后，把为说明主题的材料，组织到几个观点中来，然后按照这几个观点同主题之间的关系，以及观点与观点之间的关系，依照一定的内在联系的次序排列起来。 因果式 在报告主题的指导下，先把调查的结果、结论告诉读者，然后再叙述这一结果、结论的由来，从几个方面分析形成这个结果的原因。 表现方式 第一人称的写法 第三人称的写法 调查报告的结构 标 题 引 言 正 文 结 尾 落 款 附 录 标 题 标题，是调查报告的题目。一个好的标题往往能起到“画龙点睛”的作用，因此有“题好一半文”之说。撰写调查报告，应该十分重视标题的推敲。 标题的写作方式 (1) 直叙式 (2) 判断式 (3) 提问式 (4) 抒情式 (5) 双标题 直 叙 式 即直接用调查对象或调查内容作标题。如《关于黑恶犯罪搅乱市场秩序的调查》、《城镇居民经济状况调查》等。这类标题，直接指明了调查对象，概括了报告主题，比较客观、简明，但显得呆板，缺乏吸引力。这种形式的标题，多用于综合性、专业性较强的调查报告。 判 断 式 即用作者的判断或评价作标题。如《创新是企业的生命》。这类标题，揭示了报告主题，表明了作者态度，比较吸引人，但调查对象和报告的主要内容在标题中往往不易看出。这种形式的标题，多用于总结经验、政策研究、支持新生事物等类型的调查报告。 提 问 式 即用提问的方式作标题。如《中小企业能否突破成长瓶颈?》。这类标题提出了问题，设置了悬念，比较尖锐、鲜明，有较强吸引力，但一般看不出调查的结论。这种形式的标题，一般用于揭露、探讨问题的调查报告。 抒 情 式 即用抒发作者感情的方式作标题。例如，2002年第1期《求是》刊载的云南建设民族文化大省的调查，其标题就是：《等闲识得春风面，万紫千红总是春》。这类标题，充分表达了作者感情，具有较强的感染力和吸引力，但仅仅从标题很难判断报告的内容。这种形式的标题，一般用于表彰新生事物或鞭挞消极社会现象的调查报告。 双 标 题 即两个标题。它又分两种形式：一种是主标题和副标题，如《加强企业管理，提升企业竞争力——株洲市企业管理调查》等。另一种是引题和主标题，如《堤防建设中的一个突出问题：一边资金紧缺，一边冒领挪用》。这类标题，虽然比较复杂、冗长，但它综合了多种标题的优点，因而是各种调查报告使用得比较多的一种形式。 标题的写作方式 标题的写法灵活多样，无论采取哪种标题形式，都力求概括、简明、新颖、对称。这就是说，标题要概括调查报告主要内容；要简明表达调查报告主题；要有新鲜感、吸引力和感染力；要与调查报告的内容相对称，既不应“头大帽小”，也不应“头小帽大”。 判断下列标题的写作方式 1、武汉市