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婴幼儿德慧智教育是人生的黄金时期 北京德慧智教育科技中心 武玉清 讲 课 大 纲 中西教育对比分析慧识教育的失落 揭示大脑的奥秘 透析智慧的本真 婴幼儿德慧智教育是人生的黄金时期 脑科学研究对婴幼儿教育的重大意义 婴幼儿的教育究竟应该培养什么？ 相约德慧智，让孩子们赢在起跑线上 中西教育对比分析慧识教育的失落1 1979年6月，中国派出一个访问团，去美国考察他们的初级教育。回国以后访问团撰写了一份长达三万字的报告，在其中的见闻录部分有四段文字讲到了现象和观感，并且作出预言。 美国学生接受美国式初级教育的表现： 1、学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志，大有“我因我之为我而不同凡响”的意味。 2、小学二年级的学生，大字不识一斗，加减乘除还在掰手指头，就整天奢谈发明创造，在他们手里，让地球调个头，好像都易如反掌似的。 中西教育对比分析慧识教育的失落2 3、重音、体、美，而轻数、理、化。无论是公立还是私立学校，音、体、美活动无不如火如荼，而数、理、化则乏人问津。 4、课堂几乎处于失控状态。学生或挤眉弄眼，或谈天说地，或翘着二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里摇来晃去。 在最后的结论部分，写出了预言般的评价：美国的初级教育已经病入膏肓，可以这么预言，再用二十年的时间，中国的科技和文化必将赶上和超过这个所谓的超级大国。 中西教育对比分析慧识教育的失落3 在同一年，作为互访，美国也派了一个考察团来到中国。他们在看了北京、上海、西安的几所学校后，也撰写了一份报告，在其中的见闻录部分，也有四段文字讲到了现象和观感，并且也作了预言： 1、中国的小学生在上课时喜欢把手端在胸前，除非老师发问时，举起右边的一只，否则不轻易改变；幼儿园的学生则喜欢将手背在后面，室外活动时除外。 2、中国的学生喜欢早起，七点钟之前，在中国的大街上见到最多的是学生，并且他们喜欢边走路边用早点。 3、中国学生有一种作业叫“家庭作业”，据一位中国老师解释，它的意思是学校作业在家庭的延续。 中西教育对比分析慧识教育的失落4 4、中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生，他们在学期结束时，一般会得到一张证书，其他人则没有。 在报告的结论部分，美国人是这么写的：中国的学生是世界上最勤奋的，在世界上也是起得最早、睡最晚的；他们的学习成绩和世界上任何一个国家的同年级学生比较，都是最好的。可以预测，再用二十年的时间，中国在科技和文化方面，必将把美国远远地甩在后面。有趣的是，我们再看结果。 但是，近30年过去了，美国“病入膏肓”的教育制度却培养出了六七十位诺贝尔奖获得者和二百位知识型的亿万富豪。相反，中国“优秀”的教育制度却还没有一所学校能够培养出一个这样的人才。 中西教育对比分析慧识教育的失落5 同时，我们还看到：虽然这此年来历次奥林匹克各学科竞赛的金银大奖，大都被中国的孩子们高高兴兴地抱走了，但是，诺贝尔科学奖却总是与中国科学家无缘份。中美两家考察者的预言都错了！ 错在哪里？分析一下现象的背后就可以明白。双方都错了，中方不识美方教育优秀之处在哪里，美方则不识中方的弊病之所在。请看我们批评的美国教育“重音、体、美，而轻数、理、化。无论是公立还是私立学校，音、体、美活动无不如火如荼，而数、理、化则乏人问津。这一条在我们看来是“病入膏肓”的表现，然而运用一元四素方法论而析之，这却是美国教育精华中的精华。特别是重音乐和美术这两样教育，正是抓住了对直觉与灵感进行启迪性教育培养的关键的关键。 智与慧是一对阴阳，独智必愚孤慧必昧1 智与慧是一对阴阳，独智必愚孤慧必昧2 爱因斯坦说：科学创造力并不来源逻辑推理，而是来源于灵感和直觉。 爱迪生说：“天才那就是1%的灵感加上99%的汗水。但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都重要。” 特别是他在临逝世时，为了怕别人误解他的话而陷入苦学的陷阱，通过自己 一生的科学发现的经验，又强调说：“如果没有1％的灵感，即使有了99％的汗水也无济于事。” 国学名家熊春锦先生说：“只要我们的家庭教育都高度重视了对《老子·德道经》和《易经》这两部经典的诵读，那么不论我们处在生命发展的任何年龄段，都能从这两个精神营养极为丰富的井泉之中吸取丰富的精神滋养能量，提升慧和智。那么众多的天才将会在50%的慧识加上50%的汗水中顺利诞生，使我们民族的科学创造力成为举世瞩目的国度。” 英美科学家发现：汉字有开慧益智作用 真经真典诵读时：大脑细胞很活跃 智与慧是一对阴阳，独智必愚孤慧必昧3 德慧智经典诵读教育理念 熊春锦 文化是民族的灵魂， 教育是民族的生机。 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 教人修德，以德养慧；慧智双运，培贤育圣。 教中寓学，德养心性；学中寓教，道德复兴。 我们的经典诵读教育理念是“德慧智”三