优化探究 2012高考一轮复习:必修2 第4章---第1节 课时知能评估.docVIP

优化探究 2012高考一轮复习:必修2 第4章---第1节 课时知能评估.doc

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一、选择题 1.(2010年高考福建理综)下列有关造血干细胞中物质运输的途径,可能存在的是(  ) A.吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体 B.合成的细胞膜蛋白:高尔基体→核糖体→细胞膜 C.转录的mRNA:细胞核→细胞质基质→高尔基体 D.合成的DNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核 解析:细胞有氧呼吸的过程中,葡萄糖在第一阶段被分解为丙酮酸和还原性的[H],因而进入线粒体的是丙酮酸而不是葡萄糖;细胞膜蛋白最先形成于核糖体,然后再经由高尔基体转运到细胞膜;mRNA形成后通过核孔由细胞核转运至细胞质基质,与核糖体结合到一起,与高尔基体没关系。 答案:D 2.(2010年高考广东理综)下列叙述正确的是(  ) A.DNA 是蛋白质合成的直接模板 B.每种氨基酸仅由一种密码子编码 C.DNA 复制就是基因表达的过程 D.DNA是主要的遗传物质 解析:蛋白质合成的直接模板是mRNA,A选项错误;组成生物体的氨基酸大约有20种,64种密码子中有61种编码氨基酸,所以每种氨基酸可能有一种或几种密码子编码,B选项错误;基因的表达包括转录与翻译两个过程,不包含DNA复制,C选项错误;除少数RNA病毒外,绝大多数生物的遗传物质为DNA,所以DNA是主要的遗传物质,D选项正确。 答案:D 3.(2009年高考海南卷)有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述,错误的是(  ) A.两种过程都可在细胞核中发生 B.两种过程都有酶参与反应 C.两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料 D.两种过程都以DNA为模板 解析:DNA复制是以脱氧核糖核苷酸为原料,而转录则是以核糖核苷酸作为原料。 答案:C 4.(2009年高考广东题改编)有关蛋白质合成的叙述不正确的是(  ) A.终止密码子不编码氨基酸 B.每种tRNA只转运一种氨基酸 C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息 D.核糖体可在mRNA上移动 解析:遗传信息是指DNA分子中脱氧核苷酸序列,而不是在tRNA上。 答案:C 5.叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。下列叙述中错误的是(  ) A.叶绿体DNA能够转录 B.叶绿体DNA是遗传物质 C.叶绿体内存在核糖体 D.叶绿体功能不受细胞核调控 解析:本题考查细胞质遗传及分析能力,叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成,叶绿体内存在核糖体,因此叶绿体DNA能够转录和翻译,叶绿体DNA是细胞质内的遗传物质。叶绿体功能受细胞核调控。 答案:D 6.下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断,下列描述中正确的是(  ) A.图中表示4条多肽链正在合成 B.转录已经结束、翻译开始 C.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 D.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链 解析:图示表明转录可多点进行,转录尚未结束,翻译即已开始。翻译时,每个RNA上结合多个核糖体,每个核糖体上合成一条肽链,这样可有效提高基因表达的效率。 答案:D7.(2011年聊城模拟)如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图,下列说法正确的是(  ) A.①链的碱基A与②链的碱基T互补配对 B.②是以4种核糖核苷酸为原料合成的 C.如果③表示酶分子,则它的名称是DNA聚合酶 D.转录完成后,②需通过两层生物膜才能与核糖体结合 解析:本题考查的是转录过程,其中①链为模板链,②链为RNA,①链中A与②链中U互补配对,③表示RNA聚合酶,转录完成后,②通过核孔进入细胞质,穿过0层膜。 答案:B 8.(2011年无锡模拟)2009年的诺贝尔生理学或医学奖颁发给了研究端粒和端粒酶的科学家。位于染色体两端的一种特殊构造——端粒,能控制细胞分裂次数,并且随细胞分裂次数的增加而变短,而癌细胞中存在延长染色体端粒的端粒酶。据此推断体细胞不能无限分裂的原因可能是(  ) A.缺少合成端粒酶的氨基酸 B.缺少控制端粒酶合成的基因 C.控制端粒酶合成的基因发生突变 D.控制端粒酶合成的基因没有表达 解析:由题干分析,细胞分裂次数的多少与端粒酶有关,因此体细胞不能无限分裂的原因可能是控制端粒酶合成的基因没有表达。 答案:D 9.(2011年盐城模拟)海洋中专营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象,即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中,总会有一条雌鱼变成雄鱼,且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一现象,有人做了如下两组实验(如图,注:两组红鲷鱼生长状况、条件及饲喂时间都相同)。该实验说明(  ) A.环境因素对生物的性状表现起决定性作用 B.生物的性状表现由遗传物质决定 C.生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果 D.红鲷鱼的性别决定与遗传物质无关 解析:由题干分析知,雌鱼群体中雄鱼的出现是由于缺少雄鱼所致,因此生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果。 答案:C 10.共济失调毛细

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