第三单元 从人文精神之源到科学理性时代.pptVIP

希腊先哲的思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，“言必称希腊”也说明了古希腊先哲的思想的重要地位。所以说，希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。 1、泰勒斯被誉为西方“哲学之父”，主要因为 A、他是热爱智慧的人 B、他试图从实际出发去探究世界万物的本来面目 C、他开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释 D、他首次用观察的经验解释自然现象，创立朴素的唯物主义世界观 2、智者学派的积极方面很多，其中最重要的内容是 A、强调人的价值、人的决定作用 B、强调知识的作用 C、认为人是万物的尺度 D、提倡怀疑精神、反对迷信 5、苏格拉底对知识的看法是 ①各种知识是演说能力的基础，人们需要学习②无知是一切罪恶的首要根源 ③道德行为必须以知识为基础 ④感觉即知识 A、 ① ② B、 ② ③ C、 ③ ④ D 、① ④ * * 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第11课 希腊先哲的精神觉醒 课程标准：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 泰勒斯 智者学派代表：普罗塔哥拉 苏格拉底 亚里士多德 万物皆由水生成。 人是万物的尺度。 知识即美德；认识你自己。 吾爱吾师，吾尤爱真理。 （公元前7世纪） （公元前5—前4世纪） （公元前4世纪） 觉醒 标志西方人开始觉醒 以前 提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，这构成古希腊人文精神的基本内涵 背景 开创希腊哲学新方向，研究人；崇尚知识和自由探索的理性精神对后世影响深远 理性精神的顶峰 滥觞 精神觉醒： 人类经过对自身存在的反省而达到的一种精神上的自觉。 这包括以下三个方面: (1)人类经过对人与自然或天人关系的反省达到关于自身对外的界限的自觉 (2)人类经过对人与人之间关系的反省,达到关于自身内部结构的自觉 (3)人类经过对以上两方面反省的概括,进而有对人的本质或人性的反省,达到关于自身的精神的自觉 ——历史学家刘家和 （探讨宇宙自然） （研究社会以及人与社会的关系） （思考人自身） back 神主宰一切 公元前7世纪以前的希腊人的世界观： 奥林匹斯山众神 back 1、黑格尔说“人是万物的尺度”是“一句伟大的话”。请结合教材内容讲一讲，这句话伟大在哪里？ 这种思想强调了强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。 2、但是，人真的是万物的尺度吗？如果每个人都赞同这句话，并且这样去做，会有什么样的后果？ 漫画 这句话过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共性，造成了主观随意性和极端个人主义。 3、评价智者学派 ① ② ③ ④ 天牛先生的死 每个人是万物的尺度吗？ back back 按照古希腊思想家亚里士多德的看法，哲学的产生需要如下三个条件：其一，惊异，即看到事物有惊异感，有提出问题、穷根究底的能力；其二，闲暇，即有从事脑力劳动的物质条件；其三，自由，及思考的自由。 结合《历史》必修（Ⅰ）希腊历史的相关知识，探讨在公元前7以后，古希腊有哪些有利于哲学产生的条件？ （1）古希腊社会经济的发达（根本） （3）社会文化的丰富多彩和公民思想的活跃 （2）民主政治的高度繁荣； (提示：多角度思考问题，比如政治、经济、社会等等原因) 智者，意为“哲人”，指非常聪明的人。他们重点关注社会问题，在希腊城邦中，他们是专职“教师”，教授城邦公民修辞学、辩论学、政治学等等非常实用的学问，而且收取高昂的学费，这使得智者的学生多为有钱人，而且因为所教的知识太重实用（比如教有钱子弟为人处事的技巧和能言善辩的能力）而忽视了道德，引起其他学派的攻击，被称为“诡辩学派”。 普罗塔哥拉在收受弟子教人打官司时订下合同，学生入学时先交一半学费，毕业后第一次出庭胜诉时再交付另一半学费。 学生欧提勒士学成后一直不肯替人打官司，当然也就不交付另一半学费，普罗塔哥拉决定起诉他。 在法庭上，老师志在必得地说：如果你在此案中胜诉，你就应按合同约定交付学费；如果你败诉就必须按法院判决付给我学费。总之无论胜诉还是败诉，你都要付给我另一半学费。 欧提勒士则针锋相对地回答：老师您错了，这场官司无论胜负我都不用付学费。如果我胜诉，根据法庭判决我不用付学费；如果我败诉，根据合同中我第一次出庭胜诉才付学费的约定，我也不必交付学费呀。这就是历史上著名的“普罗塔哥拉悖论”，也称为“半费诉讼” back 过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共性，造成了主观随意性和极端个人主义。传授知识重实用不重视道德，流于诡辩。