新课程背景下学科教研组.pptVIP

;加强教研组长队伍建设;;;目前学校教研工作中存在的问题;当前教研组生存现状;教研组现状成因分析;;新课改的实施与推进需要教研组积极变革;新课程理念下教研组有效活动的特征; 涌现出若干“叫得响”的名教师 积累有一定影响力的教学资源 形成具有可持续的综合发展力;;;;;教研组开展教研活动方式;教研（备课）组建设的原则 ——“两个”坚持;;;;研究主题的连续性与渐进性。;研究过程的 程序性;;;2.反思交流， 积极开展多形 式的教研活动;;4.专业引领，搭建教师学习对话的平台;;人员到位;;;;;;;;教研（备课）组建设的目标 ——打造“四型”教研组;“学习型”是教研（备课）组的基本品质;; “ 合作型”是教研(备课)组的内在需要; “创新型”是教研(备课)组的生命力体现;教研组（备课）组建设的重要工作 ——集体备??活动;;;;;;教研（备课）组建设的策略 ——直面课堂;;;;; 教研（备课）组建设的动力 ——“四气”压阵;;;你是怎么成为教研组长的？;对承担教研组长岗位工作的想法 ;教研 组长 工作 的主 要侧 重面 ;课改对教研组长哪方面的要求更高了;;;;教研组长的角色定位;;一、具备一位优秀学科教师的四项基本素质;二、具备较强的组织沟通和协调的素质;;四、具备较强的教学研究素质;五、具备比较强的课程改革的素质;教研组长的日常工作内容;教研组长的专业标准;加强教研组长培训 引领学科教研发展;;新课改下教师专业化发展的途径;没有教研 的教师;;;;;;;两种不同教研方式的比较;;对于名师资源相对缺乏的学校来说，很难实现高水平的专业引领;案例：网络互动式课例研讨的基本流程;优化教学方案 服务于教学;网络教研要有健全的组织保障和运转机制;利用博客开展网络教研的主要优势;;;组建区域网络教研组开展网络教研案例;网络教研与教师专业成长的关系;;;不断进取精神;教师成长 一块基地;;;;;传统教学反思与网络教学反思比较;;借助网络书 写教育随笔;指导教师书写网络教育随笔注意事项;走近;; 感谢您的耐心听讲！