八年级下生物期末复习.docVIP

第一章 生物的生殖和发育 1.“梁上有双燕，翩翩雄与雌。青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥”描写了生物繁衍后代的本能。 2.生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。 3.P2页的花的结构 4.有性生殖： 5.P3讨论 6. 无性生殖： 7.在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培从作物和园林植物，常见的方式有扦插和嫁接。 扦插：甘薯、葡萄、菊、月季 嫁接：苹果、梨、桃等果树 8.嫁接成活关键： 9.P4——P5紫背天葵扦插技术 选择茎段15---20厘米，保留2个节，上面的节，去掉部分叶片，减少水分散失；下面的节，去掉全部叶片，促进生根。 10.P5练习 11.仙人掌类植物是通过嫁接的方法得到的。 12.植物的组织培养是利用无性生殖的原理， 过程：选取植物的组织——培养成愈伤组织——让愈伤组织长出丛芽——让愈伤组织长出根——移栽到土中 13.P9观察与思考图的顺序，正在产卵的蚕蛾---1.2.5龄幼虫----蚕吐丝作茧---蚕蛹----正在羽化的蚕蛾----雌雄蛾交尾 P10页的图表、讨论 14.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 变态发育其中一种是完全变态发育、一种是不完全变态发育。 完全变态发育：发育过程经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。 举例：蜜蜂，菜粉蝶，飞蛾，蝇，蚊，瓢虫，家蚕 不完全变态发育：发育过程经过受精卵、若虫、成虫三个时期。 举例：蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蟑螂、蜻蜓 15.家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点： 相同点：都是有性生殖、变态发育 不同点：家蚕：发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性显著不同，为完全变态发育 蝗虫：发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫的形态结构和生活习性相似，为不完全变态发育 16.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”-------青蛙鸣叫 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”---------青蛙鸣叫 青蛙鸣叫的意义，吸引雌蛙。 雌雄蛙抱对的意义，有利于提高受精率 17.同青蛙一样，其他两栖动物的（生殖）和(幼体发育)必须在水中进行幼体要经过（变态发育）才能登上陆地。 18.鸟卵的各部位名称及功能 卵细胞包括：（ ）（ ）（ ） 卵黄的表面中央有一个小白点，称为（ ），里面含有（细胞核）。未受精的卵，胚盘色（ ）而（ ），已受精的卵，色浓而略（ ）。 鸟类的生殖和发育包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。 丹顶鹤跳舞、孔雀开屏属于求偶行为。 几处早莺挣暖树，谁家新燕啄春泥描写了鸟的繁殖行为中(筑巢)行为。 19.鸟卵孵化的时间长短与卵的大小有关 不筑巢、不孵卵、不育雏的鸟有杜鹃。 20.昆虫：有性生殖、体内受精、卵生；完全变态发育或不完全变态发育 两栖动物：有性生殖、体内受精、卵生；多为变态发育，在变态发育中，幼体离不开水。 鸟类：有性生殖、体内受精、卵生；受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育成鸟，没有变态发育。 第二章 生物的遗传和变异 1.遗传：亲子间的相似性。 变异：亲子间和子代个体间的差异。 人们对遗传和变异的认识 ，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。 2.性状：遗传学中生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式统称为性状。 人的OBA 血型以及各种先天性行为是性状。 3.相对形状：同种生物同一性状的不同表现形式。 4.培育转基因鼠，将大鼠生长激素基因注入到（核未融合的受精卵）中，之后将受精卵注入输卵管中，还要将正常的受精卵注入雌鼠的输卵管中，正常受精卵发育成的小鼠起（对照）的作用。 5.在这项实验中，被研究的性状是（鼠的大小），控制这个性状的基因是（大鼠生长激素基因）； 性状与基因之间的关系是：基因决定生物的性状。 在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因。 6.P28页练习 7.基因在亲子间传递的桥梁是精子和卵细胞。 基因在细胞里并非一盘散沙，大多有规律的集中在细胞核内的（染色体）上，而且每一种生物细胞内染色体的（形态）和（数目）都是一定的。 8.细胞核内有染色体，染色体由蛋白质和DNA组成， DNA上控制生物性状的片段是基因。 9.人的体细胞中染色体为23对，46个DNA分子。 精子和卵细胞（生殖细胞）中染色体数目是体细胞的一半。 10.基因是如何经精子或卵细胞传递的？ 在形成精子或卵细胞的过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入镜子或卵细胞中。 11.已知玉米体细胞中染色体数目为20条，它的精子和