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學習目標 一、使學生認識社區健康營造 二、使學生瞭解社區健康營造發展與運作 三、使學生瞭解社區健康營造現況與評價指標 參考資料： 尹祚芊等（2007）。公共衛生護理學?台：永大。 鄭晃二、陳全亮（2000）。社區動力遊戲。台北市：遠流。 張蓓貞。健康促進理論與實務。台：新文京 行政院衛生署國民健康局網站 SUMMARY 一、認識社區健康營造 二、社區健康營造的發展與運作 三、社區健康營造現況與評價指標 構成社區的要素: 人民、地方或地理疆界、共同的資源和服務、社區認同或社區意識 社區意指 一群人的集合或組織居住在同一個地理區，有相同的文化習俗和歷史背景，或宗教信仰具有共同的利益和理想，能合力解決共同問題的一群人 健康 不僅是沒有疾病，在生理、心理、社會三方面均達到安寧與舒適的境界。 國際上「健康」的觀念，不再只是沒有疾病，更是個人擁有完整的社會功能，能充份發展人生各階段的生命任務。 經營與創造 重新塑造： 意涵著動態的學習與創意 介入 社區發展 社區營造 社區總體營造 社區健康營造 社區健康營造中心 健康社區：是一個過程，也是一種結果（WHO） 健康生活社區化 健康環境與空間營造 社區認證 社區樂活暨健康促進整合計畫 社區健康營造的相關理念 Alma-Ata Declaration : Health