《卫生事业管理学》教学大纲.docVIP

《卫生事业管理学》教学大纲 课程编码课程名称：卫生事业管理学 英文名称：Management of sanitation career 开课学期：8 学时/学分：40/ 课程类型：专业必修课 开课专业：医事法学专业本科 选用教材：《卫生事业管理学》梁万年 郝模 主要参考书： 1、《卫生事业管理》 马鸣岗主编 北京医科大学出版社 2、《卫生管理学原理》 蔡久志主编 黑龙江人民出版社 执笔人：万兵华 一、课程性质、目的与任务 《卫生事业管理学》是介绍管理相关理论、卫生政策和管理技术的综合性课程。根据党和政府的方针政策、人民群众对卫生服务的需求，运用现代管理科学的理论、方法和技术，研究国内外卫生事业管理的基本规律，特别是我国卫生事业管理的基本规律，合理地筹集、分配和利用有限的卫生资源，提高卫生服务的社会效益和经济效益、进而提高人民群众健康水平的系统科学。通过学习本门课程，使学生了解中国卫生事业的历史、现状和发展情况，并在学习与中国国情适应的卫生工作方针、政策的基础上，研究与政策相适应的卫生服务组织管理体系、健康保障制度；研究如何满足日益增长的卫生服务需求、研究在市场经济条件下卫生系统本身的良性运行机制和发展机制。 二、教学基本要求 1、掌握管理的基本理论，熟悉管理的方法和管理技术。 2、系统掌握现行中国卫生事业的性质、方针和政策，掌握中国卫生事业的现状和基本规律及发展状况。 3、注重培养学生的思维能力，采用理论与实践相结合，理论讲述与案例分析相结合的方法进行教学，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生完成本门课程的学习任务之后，能够自觉地对实践中存在的问题进行反思并提出解决办法。 各章节内容及学时分配 绪论（2学时） 教学目的与要求 1、掌握卫生事业的性质和方针 2、熟悉我国卫生事业的发展历程和存在问题 教学内容 第一节 卫生事业管理学概述 一、卫生事业 二、卫生事业管理学 第二节 我国卫生事业的性质和方针 一、我国卫生事业的性质 二、我国卫生事业工作方针 第三节 卫生事业的问题 第四节 卫生事业管理学的发展历程 考核要求 了解：卫生事业管理学发展历程 理解：卫生事业管理的概念 掌握：我国卫生事业的性质和工作方针 管理学概述（4学时） 教学目的与要求 1、了解发展中的管理理论 2、掌握科学管理、行为科学的基本理论 教学内容 第一节 管理学基本理论 一、科学管理 二、行为科学 三、现代管理 第二节 发展中的管理理论 一、机构变革理论 二、创新理论 三、绩效理论 四、效率理论 五、可持续发展理论 考核要求 了解：发展中的管理理论 理解：现代管理的基本理论 掌握：科学管理和行为科学的基本理论 卫生规划（4学时） 教学目的与要求 1、了解卫生计划的定义和意义，卫生规划应坚持的原则 2、掌握卫生规划的过程 教学内容 第一节 卫生规划概述 一、卫生规划的定义 二、卫生规划的意义 三、卫生规划的原则 四、“PDCA”环 第二节 卫生规划过程 一、确定目标 二、形势分析 三、制定规划 四、实施规划 五、监督评价规划 第三节、区域卫生规划 一、区域卫生规划的概念、意义 二、区域卫生规划的目标和原则 三、区域卫生规划的步骤 考核要求 了解：了解卫生规划的概念和意义 理解：区域卫生规划的概念、意义、目标和原则 掌握：“PDCA”环、制订卫生规划的步骤 卫生人力资源管理（4学时） 教学目的与要求 1、了解卫生人力资源发展状况 2、熟悉卫生人力资源的概念和特点 3、掌握卫生人力资源的评价 教学内容 第一节 卫生人力资源管理概述 一、卫生人力资源概述 二、卫生人力资源管理与发展 第二节 卫生人力资源评价 一、卫生人力资源评价概述 二、模糊综合评价 考核要求 了解：我国卫生人力资源的发展状况 理解：卫生人力资源的概念、特点 掌握：模糊综合评价 初级卫生保健（4学时） 教学目的与要求 1、熟悉我国初级卫生保健的现状与发展 2、掌握初级卫生保健的目标和策略 教学内容 第一节 初级卫生保健目标 一、初级卫生保健的含义 二、初级卫生保健的意义 第二节 初级卫生保健策略 一、初级卫生保健策略的含义 二、初级卫生保健策略的原则 三、初级卫生保健的内容 四、初级卫生保健的特点 五、初级卫生保健的意义 第三节 我国初级卫生保健的回顾与发展 一、初级卫生保健的历史回顾 二、初级卫生保健的作用 三、初级卫生保健的改革与发展 考核要求 了解：我国初级卫生保健的现状与发展 理解：初级卫生保健的意义 掌握：初级卫生保健的策略 卫生政策分析（4学时） 教学目的与要求 1、理解卫生政策的基本理论 2、熟悉卫生政策的制定过程 教学内容 第一节 卫生政策理论基础 一、前言 二、卫生政策基本概念