23夕阳真美教学设计.docVIP

徜徉在美的世界 ——《夕阳真美》教学设计 [教材版本] 义务教育课程标准实验教科书形象的插图，优美的词句，给人以“诗中有画，画中有诗”的美感。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重难点1、有感情地朗读课文，品味文字所蕴涵的美夕阳夕阳西下的景色就一幅幅美丽的图画，这些美景) 读准字音，读通句子。 4、准备的怎么样了？相信下面的词语难不倒你，读读看： （1）我会读词语：) 西斜? 余晖? 壮丽下沉? 云朵染红落山? 霞光? 灿烂我会读轻声：) 涨红了?更红了?真美呀轻轻地?? ?地 ) 傍晚，爷爷和奶奶/带着我/去看日落。 它轻轻地走向/ 西山的背后，把灿烂的霞光/留在/遥远的天边。 5、大家通过努力读准字音，读通句子，请把词语、句子放到课文里读一读，可以一节一节读给你的小伙伴听，读得好你可以送他一个大拇指，你也可以给他提出小建议，可要读正确、流利哦！ [评点] 认认真真读书，扎扎实实识字在初读阶段得到落实，教师把初读指导落在实处，为学生的朗读扫清障碍。学生在文本中走了个来回，不仅把课文读得正确、流利，还感知了课文的主要内容。 二、细读课文品味美 1、整体感知变化美 （1）夕阳西下，它挥着小手向我们告别呢！它是怎样向我们告别的呢？请小朋友打开书本读一读，找一找？ 教师小结：西斜 下沉 落山 （2）夕阳正在逐渐往下落，它的位置发生了变化，它的脸也在变呢！请小朋友读读书，找一找太阳的脸是怎么变的？ （PPT出示：) 太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。　　太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了。　　太阳的脸变得更红了。 大家看，太阳慢慢地西斜，下沉，落山，它的脸越来越红了。能通过朗读，让大家感受到太阳发生的变化。) 1、读：边读边想，尝试在大脑中放电影； 2、想：抓住关键词句，展开丰富想象； 3、诵：诵读课文，品味文章优美的语言。 这三幅图各有千秋，让我们一幅一幅来欣赏吧！ 2、欣赏西斜图 （1）轻声读读课文的第二自然段，找找你最喜欢的一个句子，读的时候声音轻一些，速度慢一些，看看你能想象到些什么? （PPT出示：) 太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。 孩子们在朗读的时候注意到这些词语了吗，从“刺眼”、“深蓝” 、“连绵起伏”中你能看到什么样的画面？ （2）理解“连绵起伏” 连绵起伏的山是什么样的，用小手比画比画? 来，伸出小手，我们一起画一画这连绵起伏的西山吧，瞧，它们有的高，有的低，一座连着一座，这就是——连绵起伏！ （3）感悟“壮丽” 连绵起伏的西山，披着夕阳的余) 看看图，你能读懂哪些词语？ 把图装在脑子里再来读读这段话！ 闭上眼睛，听老师读，把这幅画刻在自己的心里！ （4）让我们再一次走进这深蓝的天空，走进这连绵起伏的西山吧！——齐读。 （）太阳西斜时，天空一片深蓝，连绵起伏的西山披着夕阳的余辉，让人忍不住要说——读题) 引读：太阳慢慢地往下沉……想一想，这段话在你的脑子里是什么样的景象？ （2）读懂“……” ①云有哪几种颜色？只有这几种颜色吗？还有…… ②这么多的颜色，它们都躲在哪儿呀？（……）这六个小点点叫省略号，它包含的东西可多啦！ ③你能不能用一个词把这么多的颜色都说进去吗？（五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓、五光十色……）让我们一起来认识这些成语吧) ④这么多的颜色，真是说也说不完，数也数不清！它们挤在一起多热闹呀！让我们一起走进这五彩缤纷的图画中去吧！——齐读。 （3）当太阳下沉时，那圆圆的脸涨红了，就像是个可爱的娃娃。它让周围的云朵变成了黄色、红色、紫色，绿色、蓝色、金色……让人忍不住想说：夕阳——（读题）)老师为你配上图片，请你来读一读。 （3）夕阳像个害羞的小姑娘，她的脸变得更红了，她轻轻地走向西山的背后，把美丽留在了天边，留给了大地，留给了我们！我们情不自禁地说：“夕阳真美！” [评点]紧扣课文的题目“夕阳真美”，在导入课文处，学习美文中，总结美文时，反复品读，一次一次再读，学生每读一次，所表达的感情一次比一次强烈，与作者形成了共鸣，抒发自己的情感。 4、小结课文 （PPT出示：) 西斜? 余晖? 壮丽下沉? 云朵染红落山? 霞光灿烂爷爷牵着小孙子的手和奶奶一起看日落，多开心，多幸福啊！爷爷为什么望着奶奶说，而不是望着小孙子说呢其实，爷爷的话里还有另外一个意思呢奶奶和他生活了一辈子，虽然，现在他们的年纪大了，但他们的老年生活越来越幸福了，) 爷爷满面红光，望着奶奶说：“夕阳真美呀！” 2、夕阳如此美丽，让祖孙三个流连忘返，让我们也来一睹它的多姿多彩这么美的夕阳真舍不得让它离开，你有什么好办法把它留住吗？（拍照、画画、写诗、背诵课