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【标题】论体育教育专业实习模式的改革 【作者】邓 沛 全 【关键词】体育师资??教育实习??改革??模式 【指导老师】李 拥 军 【专业】体育教育 【正文】1.?引言教育实习是体育教育专业教学计划的重要组成部分，是实现体育教育专业培养目标的重要实践环节。是师范院校有组织、有目的、有计划地安排学生参加教育、教学及学校管理工作实践、培养他们的职业道德和职业素质，是学生将学校所学的专业知识向社会实践转化和运用的过程，是学生走向教师岗位前的预演，也是全面检验高校办学指导思想和人才质量的重要手段。教育实习的任务是树立忠诚党的教育事业和体育事业的思想，运用所学的专业知识，结合体育教育、教学实际，不断总结经验，提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。使学生熟悉新课程理念的要求通过对实习信息的反馈推动教育教学质量的全面提高，为培养合格的体育教师打下坚实的基础，对促进师范教育和普教的改革与发展都具有非常重要的意义。2.?国外体育教育专业教育实习模式简介纵观国外教育的现状和发展不难看出，各个国家的高等教育中都把实习当作一个重要的教学手段和教学环节加以重视。仅从各个国家教育实习的时间安排上看就可以说明各国对教育实习的重视程度。几个国家教育实习的时间安排表所示。几个国家教育实习的时间一览表国别时间与比例 前苏联 美?国 德?国 日?本 英?国 法?国 中?国教育实习时间（周数） 17-19 15 12 7-14 12-15 27 本（8-10）专（4-6）专业课程和实习占教学总计划比例 20%-25% 20%-25% 33.3% 15%-30% 25% 25.7% 10%-19%注:由于资料收集的来源不同，因此以上数据仅供参考。?除了在实习时间上各个国家有较大的差异之外，各个国家教育实习还有自己的特点：2.1?前苏联教育实习模式前苏联教育实习遵循教育理论为指导的基本原则，注意能力的培养和提高，注重教育教学、指导课外活动和独立进行调查研究，以及对学校管理等工作能力的培养。其实习时间长达17-19周，分三个阶段进行。第一阶段为教育见习，学习在一、二年级学习期间，配合教育和心理学理论课，在校内观察教师的教学和课外活动的组织来进行。第二阶段为夏令教育实习，让学生担任夏令营的组织者，负责教育辅导工作，这一类的实习分为两次，分别放在大二和大三期末进行。第三阶段是到学校或现场进行实习，参加实际工作的全程操作，时间在三、四、五年级进行。组织管理监督系统是国家教育行政管理机关，而执行部门是学校主管教学的部门、各系、各教研室以及各科教学法的教师参加组成的领导体系，而且还有专职人员负责管理，注重发挥集体领导作用。成绩评定采用分段综合法，即一年级要写见习心得体会，二年级要写简要实习报告，三年级要写实习课程论文，四、五年级要写毕业论文。考核的标准包括理论知识的运用和认识水平、专业教育能力形成的程度、对专业认识水平及专业思想的提高程度。具体考核的内容有：实习材料，实习对立工作的质量，来自实习基层各方面的评价，实习中业务水平的展示和科学研究水平等。2.2?美国教育实习模式美国高校教育实习的时间从表中可以看到为15周，其分配是一半在本校进行一半在实习学校进行。学生在完成必修课程和实习前的各项实践活动之后，经考验合格、身体健康者方可申请参加毕业实习，以上条件只有经过有关教育机构审核、面试，证明确实具备了上述条件之后，才能有资格正式参加实习，并发给实习证书。在实习中，结合所学知识和方法，在指导老师的指导下，独立完成工作。按正式教师的要求来要求实习生，并从哲学的观点来总结、鉴定自己是否具备开始发挥学者、教育者、交往者与决策者几方面的作用。实习成绩评定的办法是；自我评定、指导教师平分、有关专业部门审核、确定准予毕业并发给证书和推荐书。美国要求大学指导教师需具备三个条件，否则不能担任实习指导。三个条件是：经认可，正式取得所在学校从事教育工作资格；具有博士学位；具有三年以上中小学教师学经验。而实习学校指导教师应具备的条件是：取得正式教师资格证书（持有短期证书不能指导实习）；具有三年以上的教学时间，其中至少有一年在本校任教；在校内被公认为是熟练的专业教师。2.3?英日德法等国教育实习模式在英国教育学院和大学教育系的学生都用相当的时间在各级各类学校进行有指导的教学实习，如三年制的学生教育实习的时间是15周，分为三段，第一年4周，第二年5周，第三年6周。在日本，教育实习是教育课程中的主要内容，本科一至四年级都要有步骤的连续进行教育实习，起教育类学生从低年级就参加一些实际训练，先在附属学校参观、见习，逐步参与试教、小组辅导和课外体育活动等工作。而前联邦德国实习时间的长短则根据大学的课程安排决定，各州介于二