说课稿资料：英语Unit 8 When is your birthday Section A(1a-2d)说课稿人教新目标七年级上.docVIP

Unit 8 When is your birthday 说课稿 洛 滨 中 学程莉莉 二 0 一 0 年 十月 ( 1a-2d) 一．说?教材? 1．?本课的地位和作用? ? 本课是新目标英语七年级上册第8单元第一课时，教材以?when?is?your?birthday??为中心话题。Section?A?是本单元的重点部分，也是核心教学。主要学习日期的表达。它上承Unit7?的数字教学，下接Section B与以后有关日期的英语教学。，因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。? 2．?教学目标? 《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面：? （1）?知识目标? ①?词汇??掌握?1－12月份的表达?序数词1－31? ②?日常交际用语?when?is?your?birthday?? ????????????????? My?birthday?is?….? ③??语法???日期表达法? （2）?能力目标? 在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：when?is?your?birthday??句型及其回答。? （3）情感目标? 热爱生命，孝敬父母的?思想教育? 3．?本课的重点难点和关键点及其理论依据? 根据《课程标准》，重点是句型when?is?your?birthday???及其回答.难点是日期表达中月份和日期的正确使用。关键点是：正确熟练运用when?is?your?birthday??My?birthday?is?….?句型。? 二、说教法 教学的实质是交际，为此我选用了以下教法：? 1．提问引入法???通过提问，集体，分组，分行回答，或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧知识。? 2．交际功能法???通过集体，分组，两人，个人操练等形式，达到交际的目的。? ? 三、说学情、说学法?。 在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。 依据新课改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导。? ⒈学习方法的指导??? 培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感观进行听说读写的训练。? ⒉学习积极性的调动???? ? 我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。? ⒊学习能力的培养??? ? 通过连贯的听说读写，游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。? 针对本课的内容，我采用了五步教学法：第一步：热身??激活旧知识，创设轻松活跃的课前气氛。；第二步：呈现?呈现新内容，感知新内容；第三步：操练??用多种方式操练新知识；第四步：巩固??通过游戏，听力练习和笔头练习相结合的方式，巩固新知识。第五步：应用??让学生在用中学，乐中学，学了就用。? 四．说教学过程 本课以交际为核心教学，我采用五步教学法，并且灵活穿插使用各步教学。? Step1??warm?up(热身)? ①?Greeting?体现师生之间的初步交际? ②?根据实际情况，用句型：what?is?your telephone?number??询问学生的电话号码，复习数字，激活旧知识，为学习新知识做铺垫。? 问学生are?you?happy?today?告诉学生说：?I?am?very?happy?today?.Because?today?is?my?birthday.would?you?like?to?sing?a?song?for?me??集体唱生日快乐歌。营造轻松活跃的课堂气氛，让学生带着积极活跃的心情进入课堂。? Step2??Presentation(呈现)? ①?利用歌曲的承上启下作用，说： Today?is?my?birthday??When?is?your?birthday?? How?to?say?our?birthday?dates??引出月份的教学。然后播放 1a 部分的录音 , 让学生进行模仿。 ? ②?利用多媒体手段，在一页页翻动的日历中学习1－12月的新单词? 采用集体，分组，分排，两人，个人轮流等方式操练。再利用卡片操练，加深印象。? ③?（学生基本掌握月份单词