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引小孩上山 —激励方案设计 组员：桑慧敏、韩小惠、方秋玮、 付利利、孙晓雯、乔骄、 田 园、张飞 BRING CHILDREN TO THE TOP OF MOUNTAIN 激励模式 激励方案的目的原则 具体的激励方式方法 激励方案实行过程中的注意事项 激励 方案 激励方案的目的原则 具体的激励方式方法 激励方案的目的原则 激励方案实行过程中的注意事项 具体的激励方式方法 激励方案的目的原则 激励模式 总结方案成果 BRING CHILDREN TO THE TOP OF MOUNTAIN 激励模式 激励 努力 绩效 奖励或惩罚 公平 满足 技术与能力 角色概念 BRING CHILDREN TO THE TOP OF MOUNTAIN 以费用为基本原则 以效能为第一原则 在经济条件允许的范围内 充分发挥费用的价值最大化， 综合运用各种激励手段， 最大限度的激发小朋友在 爬山过程中的积极性， 鼓励尽早达到目标。 激励方案原则目的 正激励 负激励 物质激励 精神激励 竞争激励 沟通激励 榜样激励 竞争激励 公平激励 关怀激励 期望激励 激励方式 物质激励：将爬到山顶这个总目标，分解成若干个相对 容易的目标，让孩子分阶段完成，并用他喜欢的东（例如玩具车/遥控直升机）作为奖励，每到达一个目标都兑现奖励。比如：爬到半山腰给旺仔牛奶；爬到山顶奖励肯德基全家桶。 BRING CHILDREN TO THE TOP OF MOUNTAIN 精神激励：用爱激励她，告诉他“如果能上去，妈妈，爸爸会更喜欢你。” 　 一路上给鼓励、加油和欣赏：“你走得多快呀，我都跟不上你了！” BRING CHILDREN TO THE TOP OF MOUNTAIN 竞争激励：包括个人比赛和团队比赛，让他与其他小朋友进行一次爬山比赛；或是根据小朋友的不同特性分为多个团队，团队之间相互比赛，团队里面，优势的帮助劣势的以达到培养他们团队合作精神的目的进而最终达到山顶。 BRING CHILDREN TO THE TOP OF MOUNTAIN 沟通激励：讲道理；告诉他登山能够强身健体，非常有利于他的健康。 榜样激励：用优秀的小朋友作为其他小朋友的榜样，鼓励他们向优秀的小孩学习。 BRING CHILDREN TO THE TOP OF MOUNTAIN 负面激励：吓唬、威胁：“狼来了！有蛇！” “必须到达山顶，否则不要回家！” 发脾气，训斥他，质问他，打他。 吓他说“要是不爬上去灰太狼就要来吃你，爬上去的话喜洋洋就跟你玩！” BRING CHILDREN TO THE TOP OF MOUNTAIN BRING CHILDREN TO THE TOP OF MOUNTAIN 孩子自身特点不同 采取不同的激励方法 达到最优效果 达到最优效果 达到最优效果 孩子自身特点不同 孩子自身特点不同 BRING CHILDREN TO THE TOP OF MOUNTAIN 激励过程中的注意事项 准确把握激励时机 恰当运用激励程度 相应采取激励频率 BRING CHILDREN TO THE TOP OF MOUNTAIN 多鼓励多关心，用爱去感染孩子 多找时间与孩子交流谈心，与他们成为好朋友 多挖掘孩子的优点，给他们创造一个优良环境，让其保持这些优点 发现他们的不足时，要循循善诱 多鼓励多关心，用爱去感染孩子 多鼓励多关心，用爱去感染孩子 多找时间与孩子交流谈心，与他们成为好朋友 多鼓励多关心，用爱去感染孩子 多挖掘孩子的优点，给他们创造一个优良环境，让其保持这些优点 多找时间与孩子交流谈心，与他们成为好朋友 多鼓励多关心，用爱去感染孩子 发现他们的不足时，要循循善诱 多挖掘孩子的优点，给他们创造一个优良环境，让其保持这些优点 多找时间与孩子交流谈心，与他们成为好朋友 多鼓励多关心，用爱去感染孩子