神经系统的调节.pptVIP

——激情篮球 1.队员之间是如何传递信息的？ 2 .队员通过眼 耳获得的信息，是如何经过自 身的处理，并迅速作 出反应的？ 3 .队员要有良好的表现, 身体的各个器官同样 需要协调配合，这又 是如何实现的？ 二、反射 反射活动的结构基础——反射弧 （二）兴奋在神经元之间的传递（P19思考与讨论） （二）兴奋在神经元之间的传导： 阿里和里根 4.止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（ ） A.细胞体 B.轴突 C.突触后膜 D.树突 四、神经系统的分级调节 一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控. 大脑对脊髓活动的控制：脊髓中有许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动，但是，脊髓里的低级反射中枢，一般受大脑控制。 一位运动员在跳马比赛中,不幸摔伤腰部,腰部脊髓因此受到了严重损害.尽管及时进行了治疗,并且该运动员的下肢没有任何损伤,却成了截瘫:下肢丧失运动功能,大小便失禁. 学习和记忆,短期记忆,长期记忆分别与什么有关? 1.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（ ） A、脊髓、大脑、大脑 B、脑干、脊髓、大脑 C、大脑、脊髓、大脑 D、脊髓、脊髓、脑干 2.下列哪项活动没有大脑皮层上有关的中枢参与 A、感觉 B、非条件反射 C、条件反射 D、思维 大脑皮层 （调节机体活动的最高级中枢） 脑干 （有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢） 小脑 （有维持身体平衡的中枢） 脊髓 （调节躯体运动的低级中枢） 下丘脑 （调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢） 这些神经中枢是各自独立地对生理活动进行调节的吗？ 讨论：1、成人有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？ 2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？ 3、这些例子说明中枢之间有什么联系？ P20 资料分析 这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。 是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题。 成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。 1、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 2、不同的神经中枢相互联系，相互调控。 3、低级神经中枢受高级中枢的调控。 四、神经系统的分级调节 P20 五、人脑的高级功能： 1、大脑皮层的功能：P20 四个区、人类特有、在左半球 2、大脑皮层的言语区： 3、学习与记忆： 中央沟 第一运动区 躯体感觉区 视觉区 听觉区 听觉性语言区 视觉性语言区 书写语言区 运动性语言区 大脑皮层功能区 思考？ 书写性语言中枢 运动性语言中枢 视觉性语言中枢 听觉性语言中枢 H区 S区 W区 V区 (Sport) (Hear) (Write) (View) 人脑大脑皮层（左半球）的言语区 V S W H 此区发生障碍，不能听懂话 此区发生障碍，不会讲话 此区发生障碍，不能看懂文字 此区发生障碍，不会写字 失写症 运动性失语症 听觉性失语症 失读症 学习和记忆是脑的高级功能之一 ①学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 外界信息输入 （通过视、听、触觉等） 短期记忆 不重复 瞬时记忆 遗忘 （信息丢失） 注意 长期记忆 永久记忆 重复 遗忘 ②记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。 短期记忆：与神经元的活动及神经元之间的联系有关。 长期记忆：与新突触的建立有关。 遗忘的进程在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，即先快后慢的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。 及时复习是有效防止遗忘的好方法 B B 返回 (外正内负) 电位差 局部电流 兴奋向前传导 (外负内正) 刺激 未受刺激时 兴奋部位 形成 产生 导致 过程： 特点： 双向传导（ 方向） 三、兴奋的传导： （一）神经纤维上的传导 兴奋部位 未兴奋部位 未兴奋部位 兴奋部位 膜内： 膜外： 兴奋以电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导 膜内 兴奋传导的详细过程分析 1．未受到刺激时（静息状态）的膜电位：___________ 2．兴奋区域的膜电位： ____________ 3．未兴奋区域的膜电位：_______________ 4．兴奋区域与未兴奋区域形成_____