KBY高中二年级语文 琵琶行1.pptVIP

吊＿＿＿ 唐．李忱 缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名居易，造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 白居易 根据第四段，概括诗人的经历 以前：高居朝堂 兼济天下 诗酒流连， 丝竹不绝 现在：谪居僻壤 独善其身 有酒无乐， 不闻丝竹 “序”中点明内心的句子 是夕始觉有迁谪意 更多资源 根据第一段，了解白居易此时的心情 若琵琶女弹奏的是江南小调，对诗人能否有同样的吸引力？为何？ 根据第三段，概括琵琶女的经历 以前：色艺双绝 众星捧月 现在：年老色衰 独守空闺 琵琶女为何会独自一人在舟中弹奏？当她听到有人询问并邀她出来演奏时，为何会“欲语迟”？为何会“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”？她内心在想些什么？ 两人此刻境遇的共同点 更多资源 请根据乐曲的起伏变化，对它进行相应的划分 调弦校音——珠落玉盘——幽咽冷涩——凝绝暂歇——银瓶乍破——曲终裂帛 琵琶女是带着满腔幽怨在弹奏的，诗人是带着失意的耳朵来听的，这音乐的曲折回环，其实也是琵琶女和诗人内心感情的跌宕起伏。 请大家根据人物的经历，乐曲的变化和自己的理解，揣测一下乐曲背后琵琶女复杂的感情变化。可任选一句自己有感触的来分析。 如果从讲故事的角度来说，诗的结尾似乎太仓促，是否应该修改或在添加一些什么？若不，请说明原因。