牛津小学英语6B教学案例.docVIP

Unit3 Asking the way. 《牛津小学英语6B》教学案例 一、??? 教学背景： 1、设计理念：根据英语新课程标准，本课教学设计是以学生“能做某事”为教学目标，采用“任务型”教学模式，通过让学生感知日常生活常见“问路”这一问题展开思考，让他们积极参与实践，学习和使用英语，完成学习任务，达到问路、指路的目的。 2、情况说明：A部分是在先完成B、C 部分单词及Can you tell me the way to …? Go along this street and turn left / right … at the … crossing . 等重点句型的基础上，这样学起 A 部分来学生就比较轻松。 3、教学内容 《牛津小学英语》6 B Unit 3 Part A ( Listen, read and say ) 4、教学目标 （1）知识目标： a)通过学习使学生能正确地听、说、读、写词汇和句型：turn left /right ,stop ,post office ,get on /off ; Can you tell me the way to …., please ? b) 通过学习使学生能正确地听、说、读词汇city, History Museum, along, street, crossing, away. （2）能力目标：使学生能运用对话中的日常用语：Go along this street and then turn left /right at the third crossing . How far is it from here ? It’s about a kilometer away . You can take bus No. 5 . How many stops are there ?进行对话交际。 （3）情感目标：鼓励学生积极参与，通过多种形式的活动来激发学生的学习兴趣,培养学生从小养成乐于助人的良好习惯。 5、教学重点：通过学习使学生能正确理解和掌握对话内容，并初步能朗读、表演对话。 6、教具准备： 1、多媒体课件（本镇地图）； 2、自制有历史博物馆、邮局等地点的磁性的小磁贴黑板。 二、??? 教学过程 （一）Free talk . 1、以Good morning ! How are you ? 等日常交际用语师生及学生之间自由交谈； 2、教师出示一张教学用的小磁贴（便于直接贴在磁性黑板上），放在地图上，将课文模拟成一张平面地图。 T : Look at the map ,boys and girls .This is a Garden City .(出示该地点贴在磁性黑板上) S : ( 跟读 ) Garden City . T : And here is the park .Here’s a History Museum . Here’s a post office .教师边贴，边让学生说出这些地名。 T : I’m new here now .I want to go to the History Museum . Who can tell me the way ? S :Go along this street and turn right… at the … crossing . （设计理念：把B部分的图变成平面图形，以复习巩固所学的词组和句型。） （二） Presentation . T . How far is it from here ? S : It’s about a kilometer away . T :How can I get there faster ? Can I take a bus？ S : Yes ,you can take bus No. 4 .(教师拿出4 路车牌的汽车贴在4路车站上) T :How many stops are there ? S :Two.(学生可以通过地图直观的数出有几站) （设计理念：以上安排目的是为了巩固 B、C部分的内容，分散难点，在实际生活中运用 How far is it from here ? Take bus No…. . How many stops are there ? 通过地图直观的呈现，体现问题的情景，让学生身临其境。） （三）Introduce this dialogue . 1. T : Now class . A foreign friend is in our city now . Let’s listen to the tape and answer my questions .( 让学生听第一段录音两遍 ) Questions : (1) Who’s new h