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教育研究概说 一、科学与科学研究 1. 科学的内涵 科学是人们对客观世界的真实性与真理性的认识与系统的知识体系。 个别经验—— 可以是真实性与真理性的认识，但不是系统的知识体系。 宗教——系统的知识体系，但不是真实性与真理性的认识。 2. 科学的特征 ①实证主义：经验性 概括性 解释性 预测性 ②理性主义：真实性 系统性 程序性 说理性 概括性：“知识本质是概括。”“概括是科学的起源。” 解释性：“概括也是解释的本质”。（赖9）用于推论，以解释事物。 康德：《自然科学的形而上学起源》：“每一种学问，只要其任务是按照一定的原则建立一个完整的知识系统的话，皆可称为科学” 。 汉斯.波塞尔：“科学可以被理解为通过采用一定的方法或程序而达到的某种结果”。11 “知识是被证明为是真的陈述”。11 “这些陈述必须共同一个系统”。11 “程序决定了陈述与陈述之间必须互相联系，此联系构成一个整体”。11 “这一系统必须具有说理性与论证性”。——自圆其说 言之成理，持