115-幼稚园里的语言经验.pptVIP

幼稚園裡的語言經驗 語言是獲得、而非教得，語言是經驗、而非科目，由這樣的觀點著眼，幼兒在幼稚園的日常生活中，即需有許多說話、交談、表達自我、和與人溝通的機會。須隨時隨地延續著這樣自然流暢的口語化經驗，避免受到學校成規的限制，而將語言扭曲為上課式的聽講或問答型式。 幼稚園裡的語言經驗 一、口語化的教室生活 特徵： 1.有一個成功的氣氛 尊重每位幼兒說話的獨特型態，接納幼 兒說話的錯誤，讓幼兒有信心說話。 2.主要是以幼兒為中心 幼兒是一個主動的、好奇的參與者，喜 歡問問題和要求答案，幼兒自己的目的或意 向引導著他說話。 幼稚園裡的語言經驗 3.在一個有意義的情境 幼兒的語言學習和概念發展是透過其自身的活動，每個新的想法或語言因素須存在於幼兒現有的知識架構中，否則將被摒除。 4.幼兒呈現在學習的整體系統中 語言不是被技巧所安排的管理系統，語言的所有成分須形成一個相互關聯的整體。 幼稚園裡的語言經驗 上述的特徵，皆不需要標準的教學形式，而是一種自然的生活情境，讓幼兒在生活中有信心、主動地、有意義地使用著語言，發展語言、語意、語法、和語用技巧。說些生活周遭或身邊發生的事情，討論各種不同的話題，幼兒在家裡的說話因而常比在學校裡的說話