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兰兰竺竺 ／ Delphi实验教学探讨 臧 辉 (湖北黄石理工学院计算机学院，黄石435003) 摘要：在强调实施创新教育的今天，传统的实验教学方式已经明显不能满足现代教学需求。 这就需要切实提高学生对实验课的兴趣．确立学生自主学习的地位．保障创新教育健 康发展。对于Delphi这样的程序设计语言，实验环节更是学生能否真正掌握课程的重 点环节。针对本课程实验教学的现状，指出在实际实验教学当中存在的一些问题．并对 这些问题提出拟解决方法。 关键词：实验教学；Delphi：改进方法’ 0 引言 验证性实验肯定是必不可少的．但是不能过多。在实验 课的后期．要着重加入综合性实验和设计性实验。 在强调实施创新教育的现代．传统的实验教学方式 1．2实验教学模式呆板 已经明显不能满足现代教学需求。实施创新教育是以继 传统的实验教学模式是教师在上理论课时安排好 承为基础．以全面发展为目的．以培养学生创新精神和 实验课的内容．实验课堂上学生按照实验手册里面的内 实践能力为价值取向的新型教育12]。为此．应进一步更新 容直接敲入到电脑里去．运行得到最后的结果。一旦有 教育思想．提高学生对实验课的兴趣。确立学生自主学 了错误．学生就会举手问指导教师．一堂课下来学生忙 习的地位．保障创新教育健康发展。 于向计算机中敲人代码．教师则在各个代码输入有误的 1 实验教学现状 学生间疲于奔命．只是修改了一些简单语法错误和输入 错误，课堂教学很容易流于形式。学生在举手得不到马 Delphi语言是面向对象的可视化编程语言．它能够 在很短的时间内让学生利用组件搭建好系统框架．也就 上回应后可能会感到无助．转而从事其他方面的事情。 是平时所说的“所见即所得”编程方式『3】。这门课程本身 这样就大大降低了实验课堂的教学效果。 对实践动手要求比较高．光凭课堂上教师理论教学远远 1．3实验内容与现实脱节 达不到应有的效果。在实际教学中，与理论课相配套也 本课程很难在市场上找到非常合适的实验教材．笔 开设了实验课程。但是。在实验教学中还是存在许多问 题。 容比较陈旧．与现实脱节。有的教材内容比较新，但是单 1．1实验课时安排偏少 个实验内容太过庞大．学生很难在本实验课程要求的学 由于本课程是计算机专业的专业选修课，课程本身 时内完成相应内容。 总学时数为48学时。实验学时为12学时。12个学时并1．4实验考核方式单一 不能充分保证学生通过实验课初步掌握Delphi语言． 实验课程的考核方式历来都是实验课能否调动学 因此有必要基于此学时数对实验内容进行精心安排。验 生积极性的一个重要因素。按照惯例实验课程的考核方 证性实验主要让学生掌握基本知识、基本技能，必要的 式是：实验考勤+实验报告。这种考核方式不能真正反映 收稿日期：2009～12—14修稿日期：2009—12-24 作