现代汉语(上).pptVIP

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现代汉语(上) 北京语言大学人文学院 程娟 一、教学目的 1.理论方面 2. 实践方面 二、学习要求 1.系统观 (1)把握语言要素之间的关系 (2)把握各要素自身的体系性 2.敏感性 三、教学内容 四、参考书目 吴宗济 1992《现代汉语语音概要》,华语教学出版社。 林 焘 1992《语音学教程》,北京大学出版社。 符淮青 1985《现代汉语词汇》,北京大学出版社。 吕叔湘 1979《汉语语法分析问题》,商务印书馆。 朱德熙 1982《语法讲义》,商务印书馆。 陆俭明 2004《现代汉语语法研究教程》,北京大学. 刘月华 2001《实用现代汉语语法》,商务印书馆。 胡裕树 1995《现代汉语》(重订本),上海教育出版社。 北大中文系现汉教研室1993《现代汉语》,商务印书馆。 第一章 绪 论 目的要求 1.掌握现代汉语的概念 2.掌握汉民族共同语的形成过程 3.了解现代汉语方言的分布及差异 4.掌握现代汉语的特点 第一节 现代汉语概述 一、汉语与现代汉语 (一)汉语 (二)现代汉语 1.古代汉语的三个阶段 2.现代汉语的定义 (1)广义 (2)狭义 二、现代汉民族共同语的形成 (一)共同语与方言 (二)现代汉民族共同语的形成 1.历史原因 2.形成历程 (1)书面语 (2)口 语 三、现代汉语方言 (一)方言区的划分 1.北方方言 2.吴方言(苏州或上海) 3.湘方言(长沙话) 4.赣方言(南昌话) 5.客家方言(广东梅县) 6.闽方言 7.粤方言(广州话) (二)方言之间的差别 1.语音方面(P9附录二) 1.1声母方面 (1)有无浊音声母 (2)有无舌尖前和舌尖后声母: 1.2韵母方面 (1)有无韵尾:[-m –n - ] (2)有无韵尾:[-p –t –k]或[-?] 1.3声调方面 2.词汇方面 2.1同形异义 2.2同义异形 3.语法方面 四、现代汉语的特点 (与印欧语言相比) (一)语音方面 1.有声调 2.音节结构中元音占优势 3.汉语没有复辅音 (二)词汇方面 1.汉语语素以单音节为基本形式 2.结构特点 2.1从音节上分析以双音节词为主 (1)关于单音节词 (2)关于双音节词 (3)关于三音四音词双音词 (4)关于五音词、六音词 2.2从词的结构上分析以复合词为主,使词 具有了一定的理据性。 (1)复合词:词根+词根 (2)附加法:词根+词缀 (3)重叠法:词根的重叠 3.语义特点 (三)语法方面 1.语序和虚词是表达语法意义的主要手段 1.1语序 1.2虚词 2.词、短语和句子的结构原则基本一致 3.词类和句法成分不是简单的对应关系 (词的多功能性) 4.量词十分丰富 五、现代汉语的地位 第二节 汉语规范化和推广普通话 第三节“现代汉语”课的性质、内容和任务 * *

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