浅谈注意力在中学美术教学中的重要性.docxVIP

【标题】??????????浅谈注意力在中学美术教学中的重要性 【作者】陈雨 【关键词】注意力??提高??课堂??质量 【指导老师】陈义德 【专业】美术学 【正文】引??言???课堂教学是否成功，取决于同学们对知识的吸收和掌握程度。在这整个教学过程中，同学们注意力是否集中决定着教学效果的好坏。因此教师在课堂教学中不仅要认真组织教学内容，更要通过一些方法来抓住同学们的注意力，让同学们的思维围绕着教师的思维走，这样教学才能成功。怎么样才算是一堂优质的课，不少教师讲课多么的生动，分析的多么的透彻，只是在于学生到底听了多少，理解了多少。而在这一过程中，学生的注意力是否集中成了关键。同学们的注意力是否集中，直接影响到学生的学习情况和考试成绩。课堂上，常见到学生眼睛盯着无关的东西，手上无意识的摆弄文具，显然思想在开小差；作业或试卷发下来，很多学生发现不少错题，其实是因为计算错误或看错看漏了题目条件。这都是因为学生上课或解题时注意力不够集中的缘故。不少学生都明白集中注意力的重要性，但又无法集中自己的注意力。因此，如何提高注意力是教师非常有必要研究的问题。一、?注意力的研究关于注意力，人们对它很早就已经有来研究。在中国古代《荀子?劝学》就提出“学也者，固学之一也”意思是，所谓求学，就要始终专一的学。俄国教育家乌申斯基说过：“注意是一座门，凡是外界进入心灵的东西都要通过它。”当人对某一事物高度注意时，他就对这一事物反应更迅速，更准确，更深刻，记忆更持久。马克思在19世纪就根据自己的亲身经历提出来“天才就是集中注意力”的著名论断。保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。英国教育家约翰?洛克说：“教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意力。”苏霍姆林斯基说过：“如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材挂起钩来的思想，那么你就无论如何也无法控制他的注意力。”他在《给教师的建议》一书指出：“培养学生的注意力，只有一条途径，这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态—即情绪高涨，智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力活动的自豪感……”由此可见：注意是一切心理活动的开始，是学生认识客观世界，获得知识和智慧的门户。学生课堂学习效果的好坏，固然受到很多因素的影响，但注意力的集中是一个最重要的前提条件。培养学生的注意力，也是学生全面发展的需要。因此，注意力的研究势在必行。这些都强调了“注意力”这一心理现象对钻研学习和日常工作中的重要性。何为“注意力”？它是强调人们调整自己的思维，并使它指向、集中一定事物时的心理活动。注意力调整着一个人的智力分配，控制着一个人的学习和行为，让人们保持思维集中和使用必要的手段完成各项任务。注意力是人的一切智力活动的保证，良好的注意力可以使人最大限度的发挥自己的潜能，较为理想地去实现自己的抱负。尤其在中小学阶段注意力还存在着极大的可塑性，教师要抓住这一机遇培养同学们的注意力。二、?注意力在中学美术教学中的应用就拿自己亲身经历来谈吧。我刚结束实习阶段，虽然时间短暂，但是对我的影响极大，通过对教学的体验，有了一些粗浅的感受。例如我在上中学美术课，动漫这一章时。我挑选了一些比较大众的动漫形象，然后分别找出它们喜怒哀乐的表情，让同学们欣赏。这样简单粗放的教学设计使得我的教学无法实施，同学们根本不会按照我的思路来看图片，只是在下面讨论自己喜欢的动漫形象，然后就开始讨论起故事情节。这让我当时很头疼，与我所设计的完全不是一个样子。后来，我临场按照孩子们的爱好来调整我的教学思路和教学方法。具体是根据我所找的孩子们喜欢的动漫形象，提问这一表情是这个动漫人物在什么时候产生的。同学们们都很踊跃的回答我，然后我会继续询问这故事情节的，适当的找出相对应的表情。这样，在同学们们回想漫画情景的同时，我也初步完成我的教学目标。然后，我让同学们看着同一个人物时候，找出喜怒哀乐时产生变化的部位，由于刚畅谈完自己喜欢的漫画，同学们都还处于兴奋中，都很积极地回答，眼睛，嘴巴，脸的颜色。这样，我才完整的达到预期的效果，完成我的教学目标。在这过程中，由于充分的调动来同学们的注意力，调动起来他们求学的积极性，在教与学的配合中，最终才完成了预期的教学目标。????在这一实践中，我很明显的感到真正良好的课堂次序和课堂氛围，在完全以同学们为主体的条件下，教师积极主动的去调动同学们的注意力是多么的重要。????那么如何调动同学们的注意力呢？我觉得这必须依靠教师的自身所需要的教学经验与创新精神。????中学阶段，是人一生中最关键而又有特色的时期，是人一生中黄金时代的开端。在各方面都表现出积极向上的趋势，尤其是好奇心理特别强烈，注意力不容易集中；这对于刚实习完的我们亲身经历来说体会较深。比如在课堂上，无论有什么“异常”情况，毫无例外的都会吸引大多数学生