行政管理专业教学计划.docVIP

职业技术学院 行政管理（电子政务方向）专业教学计划 （三年制普通专科） 职业岗位分析 行业发展状况 行政管理是指政府机构运用现代网络通讯与计算机技术，将政府管理和服务职能通过精简、优化、整合、重组后到网上实现，打破时间、空间及条件的限制，为社会公众及自身提供一体化的高效、优质、廉洁的管理和服务。近几十年来信息技术的发展日新月异，新技术、新产品、新方案层出不穷，而大部分政府部门、企事业单位及其他社会组织又缺乏精通信息技术的专业人员和信息系统建设的实践经验。随着电子政务建设的深入开展，对从事管理工作人员的要求也从仅要求技术背景向既懂技术又懂管理的复合型人才过度。电子政务不仅能增强我国政务透明度、提高政府服务质量，而且能够服务于我国的民主政治建设，有助于企事业单位提高管理工作效率，创建更高的经济效益。 人才需求状况 入世后，不仅要求企业适应经济全球化的挑战，关键还在于政府在行政体制，管理方式和人员观念素质上是否适应经济全球化，而从目前的情况看，实际还有相当大的差距。从行政管理专业情况来看，中国加入WTO后，需要大批熟悉国际规则和惯例、善于处理国际事务的政府公务人员、企事业管理人员。而目前，无论从数量上还是质量上，我国现有的公务人员和企事业管理队伍是远远不适应这一要求的。这就为行政管理专业教育提出了紧迫的人才需求，具体说来，各级党政机关、企事业单位及其他社会组织都需要大批量的既懂技术又懂管理的复合型人才。 毕业生岗位分析 行政管理专业毕业生就业面广，社会需求量大，各级党政机关、企事业单位及其他社会组织均可就业。 培养目标 培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业素质和文化修养，面向党政机关、企事业单位及其他社会组织，从事行政管理（电子政务）工作的高等技术应用型专门人才。 三、人才培养规格与知识、能力、素质结构 （一）人才培养规格要求 1、德育：热爱社会主义祖国，培养拥护党的基本路线，了解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本理论，具有爱国主义、集体主义、创业精神、良好的思想品德和职业道德。 2、智育：掌握必须的公共文化基础知识，其中公共英语要通过高校英语应用能力A级考试，计算机应用通过全国计算机等级考试一级（或计算机NIT考试）；掌握行政管理专业基础理论知识、电子政务专业知识；重点掌握从事电子政务行业（领域）实际工作的政务管理核心能力和公共信息服务基本技能。 3、体育：具有健全的体魄和良好的心理素质，学生体质健康达到合格标准。 4、美育：树立正确的审美观念，培养正确的审美情趣，提高对美的鉴赏力。 （二）知识、能力、素质结构 1、知识结构 （1）具有马克思主义、邓小平理论等政治理论知识以及社会公德、职业道德知识。 （2）较为系统地掌握我国行政法律知识和相关法律知识。 （3）牢固掌握管理科学的相关知识，熟悉行政管理的基本原理和方法。 （4）系统掌握现代计算机科学知识和网络技术。 （5）具备一定水平的外语知识，通过国家A级英语考试。 2、能力结构 （1）综合能力 第一、具备较强的语言表达能力，应用写作能力、沟通协作能力、自动化办公能力。 第二 、具备较强的外语技能，能进行一般的会话和写作，能进行一般的沟通。 （2）核心能力 第一、具备在党政机关、企事业单位及其他社会组织熟练开展各项行政业务、独立完成工作任务的能力。 第二 、熟悉党政机关、企事业单位及其他社会组织工作特点，能顺利开展所担负的管理工作，有一定的组织才能。 第三、系统掌握电子政务基本原理与方法，具有较高运用现代计算机和网络技术的水平以及分析和解决实际问题的能力。 3、素质结构 （1）思想道德素质：熟悉党和国家的方针、政策、法律法规，掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，具有较高的政治理论素养和政策水平；初步养就具有较强的心理调节能力和心理承受能力。正确的思想观念和科学的思维方法，有一定的创新工作能力；忠于职守，热情服务，具有较强的工作责任心和良好的职业道德素养。 （2）文化素质：毕业生在经历了广阔的人文知识熏陶和系统的专业知识培训后，应具有较丰富的人文知识，良好的审美修养和高尚的生活情趣，养成终身学习知识，探索问题的意识和意志，具有较高的文化修养。 （3）业务素质：职业态度端正，职业道德高尚，诚实守信，爱岗敬业，具有刻苦钻研业务、严谨求实的工作作风以及开拓创新的精神。 （4）身心素质：具有健康的身体、良好的社会适应能力和吃苦耐劳的精神， 4、知识、能力、素质结构分析表 样表： 素质模块 能 力 知识结构 课程模块 能力测评 基本素质 思想政治素质 掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观基本原