心理专业大学生心理健康与生活事件的相关研究.docVIP

【标题】心理专业大学生心理健康与生活事件的相关研究 【作者】王亮 【关键词】大学新生??生活事件??心理健康?? 【指导老师】廖全明 【专业】教育学（心理健康） 【正文】1??前言面向21世纪，大学生心理健康问题已被日益关注，国内外研究显示:大学生群体中存在心理障碍的比例在30%左右，其中较为严重者为10%左右。由此可见大学生承受着巨大的压力,心理问题呈上升趋势。然而在探讨心理健康的影响因素中，生活事件被作为导致心理健康问题的直接因素，一直受到人们的关注。20世纪30年代Philip提出应激概念以来，生活事件作为一种心理社会应激源对身心健康的影响引起了广泛的关注。[1][2]??围绕这个问题近年来展开了大量的研究，国内的学者用自编或修订的量表对大学生的生活事件与心理健康的关系作过研究。[3]?[4]?但是,通过文献分析不难发现,有关学生生活事件与心理健康的研究存在两个明显的不足,一是从生活事件的应激总量方面进行的,缺乏对具体生活事件与心理健康关系的探讨；二是有关大学生心理问题的研究都是基于一种基本预设,即当代的大学生在一定程度上存在着心理问题。没有考虑到当代大学生心理问题呈现出复杂性和多样性的特点。[5]因此要了解大学生心理问题的现状，探索大学生心理问题产生的原因，要根据大学生群体的心理特点,帮助他们解决日常生活中经常遇到的心理与行为问题。所以本研究采用青少年生活事件量表和SCL-90症状自评量表试图探讨影响心理专业大学生心理健康的主要生活事件，以期为大学生的心理健康教育提供依据。1.1??关于大学生心理健康状况的综述1．1．1??大学生心理健康问题的现状据北京市高校学生心理素质教育研究课题组对23所大学的抽样调查,23.2%的大学生存在不同程度的心理卫生问题,其中女生高于男生。[6]黄艳娥对某高校心理咨询中心在2001年至2003年期间接待的1317名学生进行调查,结果显示:?新生、女大学生的心理问题最为突出，分别占20.20%和17.17%;其中学生较为突出的心理障碍主要表现为自卑和抑郁占6.71%、睡眠障碍占5.68%、强迫障碍占5.33%和焦虑占5.16%。[7]华南师大在两年时间里,对全国不同地域、不同门类的2万名大学生进行了心理健康调查,发现15%—25%的大学生存在严重的心理问题,一般心理问题则更多。大学生中因心理疾病退学的,高达退学总人数的54.4%。[8]其表现主要在三个方面。(一)适应性问题。包括对环境和人际关系的适应、对学业的适应、对经济状况的适应和对生活自主性的适应。进入大学后,面对陌生的环境、生疏的人际关系,绝大多数大学生表现出不适应,心理冲突多,情绪起伏大,在实际生活中常出现诸多矛盾。如孤独感与强烈交往需要的矛盾；独立性与依赖性的矛盾；情绪与理智的矛盾；幻想与现实的矛盾等。当对这种因环境改变而出现的焦虑、不安、孤独感超过限度时会产生心理问题,出现失眠、食欲不振、烦躁、注意力不集中等症状。有一部分同学对学习的适应常常会出现问题,表现为学习不得法、考试焦虑、不会安排学习时间和计划,一旦考试的环节出现问题,就会表现出不自信,情绪低靡,甚至厌学等。(二)人际交往问题。进入大学,人际交往面拓宽了,复杂的人际关系往往使学生不知所措。大学生普遍缺乏基本的人际交往知识和技巧,易引发人际冲突,陷入孤独、逃避、自我心理设防。在人际交往过程中常常出现各种各样的交际心理障碍,表现为交往中沟通不足、社交恐怖、关系失调、人际冲突等时有发生,从而导致心理失调。(三)情绪问题。由于过分紧张,大学生通常会出现焦虑、抑郁等情绪波动。表现为情绪波动较大、大悲大喜、大起大落,时而积极情绪占据主导、时而被消极情绪主宰、遇事不冷静、易冲动等。应对大学生心理问题,要积极寻求社会支持,优化各种外界影响,创造有利于大学生心理健康的社会环境;要推行民主、平等、开放的家庭教育方式,为青少年的成长创造宽松和谐的环境;要教育学生正确认识和对待各种心理问题,强化心理自助和心理求助；要适当开展校园文化活动，增强学生的参与意识，愉悦学生身心，锻炼学生意志，减缓学生压力；各高校要积极应对高校扩招和教育大众化的挑战，加强硬件、软件建设，提高教育教学质量，为学生创造良好的成人成才环境。综合各位研究者的成果可以发现，当代大学生存在的心理问题主要表现在以下几个方面: 1.适应性问题。包括对环境和人际关系的不适应、生活上的不适应和学习上的不适应。2.人际关系问题。3.恋爱及性意识困扰问题。4.情绪问题。抑郁、焦虑、情绪失衡。5.学业问题。学习目标不明确、学习动力不足，学习成绩不理想、学习动机功利化。统计表明,以上5个方面的问题占全部心理问题的92.5%,成为大学生主要的心理问题。1．1．2??影响大学生心理健康的因素分析影响大学生