高考英语基础知识训练课件.ppt

高考基础知识训练 听力、单选、完形 听力 单选 完形 设题方向 解题技巧 复习建议 听力复习 高考英语听力要求考生 能够听懂日常生活中简短的英语会话和独白（故事或新闻）， 理解说话者的意图和观点， 获取事实性的具体信息， 并能对会话的背景以及说话者之间的关系做出正确的推断。 设题方向 1.时间、数字及计算。 2.地点、方向。 3.职业、身份与人物关系。 4.请求、建议、行动、计划。 5.目的、原因、结果。 6.隐含意思、推理判断。 1.时间、数字及计算 提问方式一般是：When...? At what time...? On which day...? How many hours...? What is sbs house number? What is sbs telephone number? How long...?等。 策略： 读题预测明确此类试题后要特别注意录音中的时间和数字，及时作笔记，如涉及计算，则须把相关数字都记下，以防出错。 平时训练中，可对英语数字、日期,尤其是读音相近的数字(如fifty和fifteen等)和复杂的数字反复练习听，达到熟练程度。 2.地点、方向。 1.对话中涉及到几个地点，试题就某一个地点提问； 2.对话发生在未明说的某一特定地点，要求考生根据话题、对话内容判断其地点。方向题的考点是某一说话人问路或说话者准备去哪儿。提问方式是: Where...? 策略： 根据预测，明确了地点、方向题后，听录音时应特别注意地点，也可适当作记录。 同时要注意对话话题，据此可做出说话人所在地点或去向的判断，如谈看电影则去电影院等。 例 Where does the woman want to go? A. An office. B. A fruit shop. C. A police station. 　　 分析：这个较长对话中虽然也提到police station和fruit shop，但女士开头说：I think Im close to your office，然后男士在电话中告诉她怎么走，最后说：And our office building is right across the road.由此可知，女士要去一个办公室。答案是A。 3.职业、身份与人物关系。 设题方式有：Who are the speakers? What is the (possible/probable) relationship between the speakers? 策略： 　考生在听录音时 一要注意对话双方说话的口气， 二要注意对话的地方， 三要注意所做的工作(由此可判断其职业)。如双方口气热情、随和，则一般为朋友、同学等关系。如一方直言，另一方小心谨慎，则很可能为上下级关系。 4. 建议、行动、计划。 提问方式常见的有：What did...do? What are/is...doing? What will...be doing? What is sbs plan for? 等。 　策略： 答案可能从录音中直接得出，也可能要从对话的话题、具体内容中分析、判断出来，故要静心细听，捕捉相关的具体信息，善于思考。 　What are the two speakers doing? 　　A. Enjoying meeting each other. 　　B. Saying good-bye to each other. 　　C. Planning to see each other. 录音：M: Well, Id better go home now. Its been great seeing you again. 　　W: Oh, it was nice seeing you too. 　　分析：男士讲到要回家了，双方的其它话语是告别用语，故答案为B。 5.目的、原因、结果。 　此类试题要求考生就录音内容对某人做某事的目的、产生某结果的原因、某事可能导致什么结果做出判断。 常见提问方式有：What is the purpose/aim of...? Why...?等。 　策略：要善于分析，注意事件与事件间的联系。 　Why did the speaker get a parking ticket? 　　A. His car was parked for too long. 　　B. His car took up too much space. 　　C. He left his car in a wrong place. 　　分析：独白前半部分讲到So I had to park on the grass, and hoped that I would no