外国语学院英语（师范类）专业.ppt

外国语学院英语（师范类）专业 本科人才培养质量特色标准 特色概述 扎实的英语语言功底 突出的英语教学和教研能力 较强的计算机辅助英语学习和教学能力 扎实的英语语言功底 基本要求： 标准的英语语音语调 熟练的听说读写译技能 英语综合运用能力 保障措施 读书工程 读：30本英语名著 背：30篇英语名篇 听：100小时英语录音 写：10万词英语读书报告 看：100部英文名片 保障措施 “英语营”活动： 学习策略和方法 语音语调 英语口语 保障措施 “外语村”活动： 英语角 外语村吧 英语俱乐部 检验措施 专业四、八级考试和湖北省英语口语考试； 语音合格验收； “基础英语”课期中考口语，期末口试成绩占20%； 每学期结束时阅读课、听力课和写作课考试中“读书工程”所列内容占20%； 毕业论文答辩前对读书任务完成情况验收； “外语村”活动参加情况在口语课考试中占10%。 突出的英语教学和教研能力 基本要求： 掌握并能初步运用英语教学基本理论； 了解外语教育教学改革的前沿信息； 熟悉国家基础教育《新课程标准》； 具备良好的外语教师职业素养和从事英语教学的基本能力。 突出的英语教学和教研能力 对教学技能具体要求为： 能写一笔规范、漂亮的英文字； 能说一口流利、标准的英语； 能唱30首英语教学歌曲、掌握30个英语教学游戏； 掌握英语备、教、批、辅、考以及组织活动的教学技能； 能讲一堂精彩的外语课； 掌握教研方法，能做小型教研项目，能写教研小论文。 保障措施 全学程教学体现师范性； 重点建设“教学法”和“英语教师职业技能训练”课程； 加强教学技能的微格培训； 每学期举办微型课比赛一次； 抓好实习资格审查和实习汇报课； 鼓励学生毕业论文结合实习的实践选题。 检验措施 每年一度“全国英语教师职业技能大赛” ； 职业技能训练课对“具体要求”进行考核； 每位毕业生都经过微格培训，有自己的微格教学录像。 较强的计算机辅助英语学习和教学能力 保障措施 重点建设“计算机辅助外语教学”课程； 机房免费开放，布置、检查网上学习任务； 每个教师每学期用多媒体教学至少2学时；每学期至少有一门课程上网； 办好“外语村”网站，建设学生直接管理的个人主页平台； 从2004级开始，每个学生建立自己的个人网页。 检验措施 每年举办一次课件制作与机助教学大赛； 每年举办一次个人网页展示比赛； 每年组织一次网上招聘会 毕业论文开题和答辩必须使用多媒体； 由“计算机辅助外语教学”课程对“具体要求”进行逐项验收。 附件 “外国语学院读书工程”方案 “外国语学院读书工程”任务目录 “外国语学院读书工程”推荐书目 外国语学院读书工程任务目录英语名著阅读书目（30部） 一年级 (10部) 上学期： 1. 《爱丽思漫游奇境》 Alice’s Adventures in Wonderland (Lewis Carroll) 2. 《老人与海》 The Old Man and the Sea (Earnest Hemingway) 3. 《莎士比亚戏剧故事集》Tales from Shakespeare (Charles Lamb) 4. 《金银岛》 Treasure Island (Robert Louis Stephenson) 5. 《雾都孤儿》(简写本) Oliver Twist （Charles Dickens） 下学期： 6. 《简爱》 (简写本) Jane Eyre (Charlotte Bronte) 7. 《麦田里的守望者》 The Catcher in the Rye (J. D. Salinger) 8. 《替罪羊》 (简写本) The Scapegoat (Daphne On Maurier) 9. 《双城记》 A Tale of Two Cities （Charles Dickens） 10. 《圣经故事》 The Bible Stories 三年级（英文原著8部） 上学期： 1、《荆棘鸟》 Thorn Bird (Colleen McCullough) 2、《汤母叔叔的小屋》 Uncle Tom’s Cabin (Thomas Beecher Stowe) 3、《马丁·伊登》 Martin Eden (Jack London) 4、《苔丝》 Tess of the D’ Urbervilles (Thomas Hardy) 下学期： 5、《20世纪英文观止》