二九学年教师校本培训学分认定统计表.docVIP

二○○九学年教师校本培训学分认定统计表 姓名______________任职学校_ 培训时间_2009年7月--2010年6月 填写内容 学习形式 县校级 市级 省级 国家级 合计 学校认定 市级核定 论文案例发表 （篇数） 论文案例获奖 和教学技能竞赛 参与课题研究 （个数） 上公开课 （节数） 听 课 （节数） 专题研讨 （次数） 专题讲座 （次数） 自 学 师徒结对 师德学习 经审批的专项培训 汇 总 原则每学年不少于16学分，最高限制48学分。 学校认定人签字（盖章） 市级核定人签字（盖章） 温州市中小学教师校本培训学分折算标准 县 级（市直校级） 市 级 省 级 国家级 审核材料 最高限制 说 明 教育教学 论文、案例发表 1500字以上的，2学分/篇 1500字以上的，4学分/篇 1500字以上的，6学分/篇 1500字以上的，8学分/篇 刊物（封面、目录、文章） 8分/学年 教育教学论文、案例发表在省级和国家级的刊物须有正式刊号，发表在市级及以上的理论刊物须经教育行政部门确认，发表在有正式刊号的报纸的按上述标准折半记分。与教育教学有关，1500字以下的折半记分。同一论文、案例按最高级别记分，不重复累计。 教育教学论文案例和教学技能竞赛获奖 一等 2学分/篇（次） 4学分/篇（次） 6学分/篇（次） 8学分/篇（次） 获奖证书 8分/学年 教育教学论文、案例获奖和教学技能竞赛（包括三坛和优质课评比等）评定单位须是教育行政部门或教科研、教师教育机构。同一论文、案例和教学技能竞赛只计最高级别，发表和获奖的同一论文、案例取最高值，均不重复累计。 二等 1学分/篇（次） 2学分/篇（次） 3学分/篇（次） 4学分/篇（次） 三等 0.5学分/篇（次） 1学分/篇（次） 2学分/篇（次） 3学分/篇（次） 参与课题研究 1学分 2学分 3学分 4学分 证明材料和论文或课题实践心得 6学分/学年 课题须经县级（市直校级）及以上相关部门正式立项。参与课题研究者每学期须参与课题研讨不少于2次，并撰写论文或课题实践心得至少1篇。 上公 开课 1学分/课时 2学分/课时 3学分/课时 4学分/课时 证明材料和教案 8学分/学年 同一课题的按最高标准核定，不重复累计。 听课 每学期听课节数达到20节，计4学分 听课笔记 8学分/学年 包括本校和外校的听课 专题研讨 1学分/次 （每次一般不少于1.5小时） 计划，现场笔录及相关证明 8学分/学年 学期初拟订计划。研讨内容可以是对教育教学热点问题的探讨，案例分析，集体备课评课等。 专题讲座 1学分/次 （每次一般不少于2小时） 现场笔录及相关证明、邀请函4学分/学年 讲座主讲按1.5学分/次核定。 自学 1学分/1万字 读书心得、随笔、自学笔记等 5学分/学年 包括读书写作等，可体现在读书心得、随笔、自学笔记等，亦可体现在个人博客。 师徒 结对 2学分/学年 相关文件和证明材料 2学分/学年 必须制订学期计划，且按计划落实。师徒同分。 师德学习 6学分/学年 签到册、学校证明 6学分/学年 学习时间不足的酌情扣分。 经审批的全校性专项培训 有明确主题的、全校性的、系列化的，能提高教师素养，促进教师专业发展的培训。 经审批同意的全校性专项培训计划 12学分/学年 开学之后三周内报本级教师培训管理机构审批核定分值。 48学分/学年 原则上每学年不少于16学分 2