【毕业论文】论高校学风建设.docxVIP

【标题】?论高校学风建设 【作者】彭是川 【关键词】?高校???学风问题????研究对策 【指导老师】冉汇真 【专业】思想政治教育 【正文】学风，简而言之，指学习的风气。广义上的学风是指学校师生员工在长期的教育实践中形成的总的治学态度和精神风貌，是全校师生群体心理和行为在治学上的表现。狭义上的学风是指学生在学习过程中表现出来的学习目的、学习态度、学习方法、学习动机等内在品格在学习上的外部表现和反映。本文所论述的学风主要是指狭义上的学风[1]。?高校学风问题既关系到学生个人的成才、发展和前途，也关系到高校自身的教育质量、社会声誉以及生存发展，更关系到我国社会主义事业建设人才的培养和民族的未来，历来受到人们的广泛关注。随着社会主义市场经济体制改革的深入，特别是大面积扩大招生规模，改革毕业分配制、实行供需双向选择、自主择业以来，我国高校在学风方面出现了一系列问题，诸如学生学习目的不明确、学习态度不端正、学习动力不足、学习方法不正确等等，严重影响到我国高等教育的质量和发展，引起了社会各界的广泛关注和高校自身的高度重视，近几年来，在教育部和各高校共同努力下，高校学风已有了很大的转变，但问题还没有得到根本的解决。为此，本文试从其重要性、存在的问题、制约因素和对策等方面来论述我国高校学风问题，以为学风建设提供参考。一、加强学风建设的重要性（一）优良学风是高校生存发展的必然要求高校生存发展的根本问题是人才培养的质量问题，而学风是人才培养质量的重要保证。人才质量的优劣决定学校的知名度、美誉度，而学校的知名度、美誉度影响到学校毕业生的就业率，学校毕业生就业率的高低决定学校的招生规模和生源问题，从而影响到学校的生死存亡。高校知名度、美誉度的取得，主要是从对人才培养质量的鉴定来确认的，高校必须保障人才培养的质量。社会对人才质量的鉴定主要是从以下几个方面来确定的：（1）毕业生在工作岗位上做出的成绩，这是社会对人才培养质量最重要的鉴定，主要是对学生拥有的知识和应用能力的确认。这就要求学生具有较强的专业知识且应用到自己的工作之中，这样才能创造出更多的价值。（2）学生所具备的思想品德素质。有的学生，在言行上不以大学生的身份来要求自己，不分时间、场合，出口成“脏”，无理取闹，为了一点点小事与人争吵、骂街还津津乐道。（3）社会交往能力。有的同学在社会上不善于和其他人交流，在工作岗位上工作几年还叫不出同事的名字，不知家住何方。所以，高校必须加强学风建设，形成优良的学风，提高学生的专业知识水平和知识应用能力、综合素质，从而培养出高质量的人才，树立学校在社会上的知名度，提高毕业生的就业率，扩大学校的招生规模，提高生源质量，为学校吸收更多优秀的人才进来，使高校的发展形成良性循环。所以，优良学风是高等学校生存发展的必然要求[2]。（二）优良学风是高校人才培养质量的保证当今世界，国际间竞争的关键在于人才的竞争。轰动世界的《大国的兴衰》一书的作者帕?米西说，21世纪综合国力的竞争，根本就是人才的竞争。①人才的培养离不开教育的发展。面对这一现实，《中国教育改革与发展纲要》严正指出：“谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位”。毫无疑问，高等教育在21世纪国家的兴衰中将扮演着十分重要的角色。当前，我国正在进行建设中国特色的社会主义的伟大事业，人才的培养更是我们事业成败的关键[3]。但是，当前我国高校在学风方面存在的问题严重已影响了人才培养的质量，据用人单位反映的情况来看，高校毕业生的素质普遍降低，许多单位都愿意聘用拥有一技之长的专业人才或能吃苦耐劳有工作经验的人才，大学毕业生择业难已成为近些年来的新话题。2003年，山东一生物科技公司从某重点大学引进一高级技术人才，该生要价年薪20万，一年过后，该生在公司创造的价值还不如一个普通工人一年创造的价值，公司将其辞退。②究其原因是大学生在校不刻苦学习、混文凭、无真才实学，毕业后对自己的待遇要求过高，而自己的贡献不能与自己所要求的待遇成正比。提高大学生的专业知识技能和综合素质，增强大学生在社会上的竞争力，改变大学生在社会上不被信任的状况，已成为各个高校所面临的新的任务。要改变这一现状，必须从高校培养人才的环境做起，要营造良好的育人环境，就必须大力加强高校的学风建设，形成优良的学风，让高校学生在优良学风的影响和陶冶下，明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习兴趣，从而提高自己的专业知识技能和应用实践能力；在各个方面严格要求自己，培养自己的综合素质，形成高质量的人才。所以，优良学风是高校人才培养质量的保证。（三）优良学风可以促进学生的健康成长学风建设既是学校育人的需要，也是学生成才的需要。作为一名大学生，自觉养成良好的学风，无论是对当前的学习，还是对今后的成长，都是至关重要的。当今学生毕业后能否顺利