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岗位设置相关问题1.? 为什么要进行岗位设置？ (1)深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度。 (2)政策依据：国人部发[2006]70号《事业单位岗位设置管理试行办法》；国人部发[2006]87号《事业单位岗位设置管理试行办法实施意见》的文件精神；《上海市事业单位岗位设置管理实施办法》（讨论稿）。 2.? 岗位设置的原则是什么？ (1)按需设岗。?????? 以建设国际知名、国内一流的理工科大学为目标，围绕学科建设、教育教学、科学研究、社会服务等工作任务的需要，兼顾管理人员、专业技术人员和工勤技能人员的现状和未来控制目标，合理设置岗位总量，科学确定各级各类岗位的结构比例，明确岗位职责、任职条件、目标任务。 (2)科学高效。??????? 根据人才培养质量和事业发展需求日益增大的实际，着力优化人员队伍的构成，不断加大专业技术主系列岗位 — 教师队伍的建设力度，提高管理岗位的人员素质，逐步核销和缩减一般工勤岗位，实现提高工作效率，人员层次分明、结构优化合理的目标。 (3)动态调整。??????? 以人才培养为中心，不断增强公益服务功能，提升服务质量与水平，在核定的岗位总量、结构比例和最高岗位内，根据办学实际对各级各类岗位进行动态管理和适时调整，确保岗位设置与学校事业发展相适应。 (4)依法管理。??????? 严格按国家和上海市的有关规定，根据核准的岗位运转方案进行各级各类岗位设置。 (5)积极稳妥。??????? 岗位设置管理工作的实施，关系到学校事业的发展、关系到全校教职员工收入分配的切身利益，关系到用人机制上由身份管理向岗位管理的重大转变，各级领导要充分认识此项工作的重要性和复杂性，在积极推进的同时、必须严格程序、依法依规操作、做好深入细致的思想工作。3．岗位设置与聘用工作的背景是什么？???????? 岗位设置与聘用工作是2006年开始的新一轮收入分配制度改革工作的组成部分。此次收入分配制度改革采取分步实施、逐步到位的方式。???????? 第一步，工资套改工作。???????? 在2006年，学校所有人员按照文件套改了工资，薪级工资已经到位，管理人员和工勤人员的岗位工资按照岗位等级兑现，专业技术人员的岗位工资按照相应岗位级别的最低等级兑现。? ???????? 第二步，就是目前的岗位设置与聘用工作，即岗位设置完成后专业技术人员按明确的岗位等级执行相应的岗位工资标准。?????????? 第三步，绩效工资的核定。?????????? 国务院2009年9月决定在公共卫生与基层医疗卫生事业单位和其他事业单位实施绩效工资。事业单位实施绩效工资分三步展开。??????????? 第一步，从年月日起先在义务教育学校实施。??????????? 第二步，配合医药卫生体制改革，特别是实行基本药物制度，从年月日起，在疾病预防控制、健康教育、妇幼保健、精神卫生、应急救治、采供血、卫生监督等专业公共卫生机构和乡镇卫生院、城市社区卫生服务机构等基层医疗卫生事业单位实施。???????????? 第三步，从年月日起，在其他事业单位实施。事业单位实施绩效工资的同时，对离退休人员发放生活补贴。 4．实施岗位设置与聘用管理的目的是什么？????????? 实施岗位设置和聘用管理是事业单位人事制度改革中的重大改革，是推进收入分配制度改革的基础和关键，其总目标是建立岗位绩效工资制度。岗位设置和聘用完成后，学校所有人员都要按照所承担工作任务和工作职责的性质，聘用至相应的岗位。?5.?? 岗位设置管理的实施范围 ??????? 全体学校在册的事业编制教职工。6．我校将设置哪些类型岗位？???????? 根据上级文件精神，我校岗位设置分为专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位三种类别。专业技术岗位又分为教师岗位和其他专业技术岗位。?7．教师岗位包括哪些岗位？???????? 教师岗位指在二级管理部门（实体学院、部）中从事教育教学、科学研究、实验教学、学生思政教育等具有相应技术能力水平要求的学校教学、科研、工程、实验岗位。 8．其他专业技术岗位包括哪些岗位？???????? 主要包括工程技术、图书资料、编辑出版、会计、审计、统计、医疗卫生、兼职高教研究等专业技术岗位。依据上级文件，学校其他系列专业技术岗位的最高等级和高级岗位的内部结构比例，原则上应低于教师岗位。?9．管理岗位包括哪些岗位？???? ??? 管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。学校管理岗位主要包括校、院机关及直属单位的各级各类管理岗位。?10．工勤技能岗位包括哪些岗位？???????? 工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。?11．专业技术岗位等级如何设置？????