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瓯海区2008年中小学教学管理工作 检 查 手 册 二〇〇八年月学校名称（公章）：? 评 价 要 点 评定理由 信息来源 检查结果 A级 指标 B级 指标 A1 教学 管理 机制、制度与计划(20分） B1 教学管理机构 ( 2分) 校长突出教学工作的中心地位，教导处能高效地管理和指导教研、科研、教学和校本研修活动。 机构不健全、运转不畅扣1分；校长室教导处没定期研究教学工作扣1分。 查阅文件，问卷，调查阅工作笔记、会议记录，走访； B2 教学管理体制 ( 2分) 教导处、教研组(年级组、备课组)、任课教师之间管理体制科学，能高效有序地开展工作。 计划性不强、教学无序、活动无效等各扣1分； B3 教学管理制度(3分） 1、建立完善学校管理制度。包括教师教学管理制度、教育科研管理制度等，以及教学常规管理实施细则(2分）；2、实验室、图书室等各类专用教室管理制度齐全，以及教育媒体、实验开出、图书出借等记录详实(1分）。 1、制度缺一项扣1分； 2、制度或记录缺一项扣0.5分。 B4 学习制度(1分） 制订《学生学习常规》，建立高效的学习习惯养成机制和学习方法指导机制。 未订学习常规、落实检查、学生厌学严重各扣0.5分； 查阅资料、实地观察 B5 课外活动制度 (2分) 1、科学制订作息表，严格控制学生在校时间，坚持开展两操活动，保证学生每天有一小时体育活动时间（0.5分）；2、课外活动内容丰富，形成序列，有利于促进学生全面发展和主动发展，有活动过程记录(0.5分）；3、小学生、初中生每学年参加社会实践活动时间不少于10、20天（1分）。 1、两操活动不正常扣0.5分；2、没有课外活动安排表及记录扣0.5分；3、社会实践活动学校没安排的或学生没记录各扣0.5分； 查阅资料、问卷、走访； B6 综合实践活动制度 (2分) 1、学校综合实践活动领导小组学校领导小组 B17 档案管理 （2分） 1、学校学籍管理科学规范，义务教育档案齐全，有专人负责，每学年至少整理一次档案，档案完整，归类正确，管理规范（1分）；2、严格转学、休学、借读、新生入学等手续，进一步推行学籍电子化管理（1分）。 1、档案不够齐全或缺专人负责各扣0.5分；2、有一项手续不规范扣0.5分； 查阅学校档案 B8 学校规划(2分） 学校办学目标明确，办学指导思想端正，科学制订符合时代要求、适应学校发展需要的近中长期发展规划、教学工作规划、新课程改革实施方案等。 缺一项扣1分，不切学校实际扣1分。 查阅资料、走访； B9 教学计划 (2分） 1、学校有针对性制订学期、年度教学工作计划，及时进行工作总结，并能做到有效执行；2、教研组（备课组）有分学期教研活动计划，学科教师有分学期教学计划，并认真组织实施、总结。 缺一项计划或总结扣1分； 查阅资料、问卷； B10 培养计划 (2分） 学校校本研修工作机构健全，全员培训、新教师培养、骨干教师培养等制度完备，能为教师专业发展搭建平台；学校有可持续发展的教师专业培养计划，教师建立个人发展计划。 缺一项制度或计划扣1分； A2 教学 常规 措施与落实 (50分） B11 课程实施 (6分) 按国家课程要求开齐课程，开足课时，6分。 每年级每缺1个学科扣1分；课时超出或不足，每年级每学科扣0.5分。 查看课程表；调查走访，问卷； B12 规范教学行为 （6分） 1、学校均衡配置校内教育资源，实行均衡编班，不得以任何名义分快慢班、实验班（1分）；2、依法坚持就近入学制度，不得采用各种形式的考试、考核、测试来选拔学生（1分）；3、严重控制班额，扎实做好“控辍”工作，不得开除学生（1分）；4、教师不无故调课、缺课，不拖堂，上课接听手机等（1分）；5、切实减轻学生负担，不得占用节假日和休息日组织学生上课和集体补课（1分）；6、不得以任何形式强迫学生订购教辅材料（1分）。 有类似行为发现一项扣1分； B13 教学过程监控 (8分) 建立并落实：①教学常规工作跟踪督查制度：每学期检查教学常规执行情况四次，做到有评价、有记录、有反馈，（2分）；②建立校领导联系教研（备课）组制度，参加每次校本研修活动并签字验收（2分）；③建立听评课制度，校长、教导主任、教师每学期评课分别达15节、20节、10节以上，（2分）；④作业检评制度：学校每学期至少两次检评并通报学生作业（含学科作业、课外实践、日记、周记、读书笔记等）的布置、批改及补偿教学情况，（1分）；⑤辅导检评制度：有个别帮扶工作计划、措施及过程记录，（1分）。 1、督促不落实、没记录或没评价反馈各扣1分；2、缺制度或签字验收各扣1分；3、发现达不到要求一例扣0.5分；4、发现作业批改不