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1 ERPOA实训中心总研究报告 大连水产学院（经管学院） 第一部分 ERP实训中心建设背景 高校建ERP实训中心的必要性分析 我校建ERPOA实训中心的可行性分析 第二部分 ERPOA实训中心设计方案 ERP实训中心功能分析 ERPOA实训中心规划设计 第三部分 ERPOA实训中心实施方案 实施原则 实施步骤 功能室布局 建“ERPOA实训中心”费用一览表 第四部分 各功能室中实践教学环节教学安排 第一部分 ERP实训中心建设背景 高校建ERP实训中心的必要性分析 建ERP实训中心是企业对高等教育的要求 2002年3月7日，国家经贸委和信息产业部联合发出《关于大力推进企业管理信息化的指导意见》，要求“在‘十五’末期，大多数国家重点企业要基本实现企业管理信息化，制造类企业可以应用ERP为主”，“其他企业要努力实现比较完善的财务、营销管理信息化”。 企业管理信息化是所有企业的“必选项” 大多数企业均成立了企业信息化实施与管理机构 企业面临的问题：ERP人才匮乏 1）掌握现代化企业流程与管理的人才匮乏 2）实施ERP项目的人才匮乏 3）政府部门：ERP咨询实施人才缺乏 4）培训机构：ERP师资缺乏 高等学校：培养ERP人才是当务之急 软件能够复制，但管理及人才不能复制，需要高校生产 2. 建ERP实训中心是培养应用型人才的要求 高校普遍观点: 教育以市场的需求为出口 即：顺应市场的需求是高等教育育人的方向 培养应用型人才面临的问题： 1）曾经，企业管理实习效果明显，现在收效不大 2）企业普遍应用计算机处理业务，并实行岗位制 流程作业，再考虑到数据的安全性和保密性， 学生只能进行很小范围的实务训练，甚至只能 旁观，“只见树木，不见森林” 3）企业实习受到冷遇，实习企业难找，经费不足 解决途径： 建立企业管理全真模拟实验室 ~ ERP综合实验室 可“模拟企业”，将企业搬进学校；“仿真企业 环境”，将社会也搬进课堂 3. 建ERP实训中心是管理类学科现代化的要求 教学模式应与各专业培养目标(应用型人才)一致 需重新设计教学模式: 1）调整专业结构、调整课程设置、更新教学计划 2）在所有的课程中广泛地引入实务教学内容 ERP实训中心作为平台，将引领管理类学科在教 学内容、方法和手段上的重新组织与安排 4. 建ERP实训中心是共享教学资源的要求 ERP中还含有“人力资源”、“电子政务”等子系统 ERP实训中心面向的用户群： 1）经济管理类专业的本科生和研究生 2）工科院（系）中的管理专业的本科生 3）人文社科类专业的本科生 4）经贸外语专业的本科生 5）辅修专业学生、公选课学生 6）文科及管理类各专业的实习基地 7）校企联合办学、面向企业的管理培训等 二. 我校建ERPOA实训中心的可行性分析 管理上的可行性 由经管学院负责ERP实训中心的运行和管理 建立大连水产学院文科实践教学指导委员会 制定较为完善的《ERP实训中心管理规章制度》 ERP实训中心面向全校各专业,实行开放式管理 技术上的可行性 ERP实训中心的三大基础要素：硬件、软件、人 硬件以计算机为主要设备，资金到位后易实现， 此外，现有的设备均可整合到ERP中 ERP软件已经成为管理软件市场中的主流，其 中，用友ERP系统较为成熟，市场份额最大，软 件在ERP实训中心的建设中也需投入较多的资金 人员：分日常管理维护人员、使用人员（教师） 1）管理维护人员：现有较高水平专职人员两名 2）使用人员：大多数已参加用友大连分公司的培 训，能较熟练地使用ERP系统 3. 经济上的可行性 即投资与效益的分析 可将分散教学资金变为集中投入，教学效益倍增 可使教学资源共享、并使文科实践教学体系完备 第二部分 ERPOA实训中心设计方案 ERP实训中心功能分析 简单地说, 是现代企业管理人员的生产线 实验内容多元化，综合性强 有提供对企业运作的全流程进行模拟实践的功能 能包容营销、管理、财务、生产、人力资源、政 务自动化、国际贸易等各个方面的实验需求 实验对象为多种专业、多种层次 适用于文科中的管理类、外贸类及工科中管理类 专业的课程实验、综合训练、实习及毕业设计等 层次：以本科为主，也适用于研究生、辅修及公 选课学生, 此外, 也可培训企业管理人员 3. ERP实训内容仿真性 1）可仿真企业内外部环境 2）可仿真企业流程 3）可全真模拟职能岗位 4. ERP实训中心功能多样性 1）为教学与科学研究、学术交流基地 2）是学科及专业改革与建设的基础与平台 3）用于创新能力的培