我国高校创业教育的制约因素及对策研究 1.doc

我国高校教师开展创业教育的制约因素及对策研究 [摘要] 美国的金融海啸造就了当今中国的经济霸主地位，而中国世界经济关注的焦点，经济高速稳定增长 而创业无疑是其中一个重要的经济增长促进因素!作为一种实践性很强，且具有一定引导作用的教育方法，创业教育。Education restrict factor and countermeasure for carried out starting an undertaking study of university teachers [Abstract]：Chinese economy hegemony in the nowadays. China is the focal point that world economy shows solicitude for, China keeps higher employment rate besides simultaneous showing increase stabilizing in high speed in the economy. Entrepreneurship is one of the most important mode for economic growth! Although as an education method which have strong practically, and definitely guiding an effect, enterprise education develops lagging in our country. The main body of this article is carried out with regard to the problems about colleges and universities starting an undertaking education, especially teachers aspect problem, sought for the root of the problem and search for the method of resolving it. [Key words]: University students innovative undertaking、Enterprise Education、Practice curriculum 高校毕业生就业难近年来已成为中国一个比较突出的社会问题。去年年末以来席卷全球的金融危机，无疑又给国内的大学生就业市场雪上加霜。中国人力资源和社会保障部就业促进司的数据显示，今年应届高校毕业生的数量预计为610万，而2007年和2008年毕业的495万和560万大学生分别还有100万人和150万人没有找到工作。’服务。” 创业作为一个全球性的话题，正在逐渐受到世界各国政府的重视。创业在促进经济增长、解决社会就业、加快技术创新及提高生产力发展水平等方面所发挥的重要作用已经得到越来越多的学者认同。的不断发展，创业教育越来越受到重视。调查显示，全国95所MBA培养院校中有80%以上的院校开设了创业及相关课程同时，有关创业教育如何进行的研讨会也陆续在各个院校相继举办。据不完全统计，创业成功率只有2%～3%清华大学经管学院创业研究中心高建教授提出，应更广泛、更系统地开设大学生创业教育授课。他说创业精神是创新、进取、执着、学习，是社会进步的推动力量，这是所有大学生都需要接受的人生教育。创业教育 虽然我国高校陆续增设了许多创业课程，但多数创业教育还属于经济学领域，还没有成为一级学科，甚至都不是二级学科高校有相当一部分人在做这方面的探讨，大多只在学生毕业前进行一些相关培训，如怎样写简历、面试技巧、就业政策等，创业教育几乎就是空白还没有系统地纳入到教学安排中。如财经院校老师面临着缺乏技术管理方面的，而一些理工科的可能面临管理方面课程的问题。此外，国内开展创业教育的层次也不一样，目前高校的创业教育都集中在研究生阶段的MBA课程里，不是针对将要就业或创业的大学生大部分是开设一门课程。而在美国，一些著名高校面对本科学生的创业教育课程多达十几门。即便有些把创业课程开在MBA里，但是把它当成一个体系来做的不多。 实践课程缺乏有效师资积累 实践课程存在的主要问题缺乏高质量师资。创业教育的实践性一般来说比其他课程要强，这就需要有理论功底扎实的教师，更需要有实战经验的企业家来给学生上课。但是，目前，国内多数在一些实践性较强的课程上缺乏有效师资的积累 现阶段，国内很多都在尝试和企业建立合作关系，而且还邀请资深的企业家给学生上课。但即使是拥有国外MBA学习经历和国内创业实践的双背景的企业家给学生们上课，效