管教子女的艺术.pptVIP

管教子女的藝術 台東師院幼教系 李宗文 暖身活動 請家長寫出五個好老闆和壞老闆的特點 老老闆: 以例子說明事情, 期待你會把事情做好, 容易被取悅, 知道你把事情做好了, 可以預測期行為, 誠實的, 容許錯誤發生, 有耐心, 壞老闆: 期望你知道一些你沒有被教過的事情, 說是一回事做又是另一回事, 只注意到你犯的錯, 衝動, 不給任何的回饋直到你出錯為止, 壓榨你 其實為人父母者就像是你孩子的老闆 四種教養的方法 1. 愛+堅持 (高回應+高要求) 給孩子愛和尊重, 同時要孩子尊重成人 堅持但是態度溫和 給孩子選擇的權, 讓孩子知道他的限制 對好的行為有高度的期望 會和孩子說明管教背後的理由 2. 愛+寬容 (高回應+低要求) 不願意干擾或困擾孩子 給孩子許多的自由, 不太設定行為的界線 對孩子很仁慈 給孩子所有他所想要的,寵孩子 不太管教孩子 四種教養的方法 3. 敵意 + 堅持 (低回應+高要求) 對孩子大聲說話或吼叫 會用體罰 要孩子照著他的話做, 但不說明理由 輕視或貶抑孩子的意見 會威脅孩子, 如果你現在不去, 你等一下就知道 讓孩子害怕 4. 敵意 + 寬容 (低回應+低要求) 不太在意孩子, 疏忽孩子 不管教孩子也不注意他的行為及生活 孩子和父母親不親密 這裡有100塊拿去吃東西 教養方法中的重要因素 回應: 家長鼓勵孩子的個別化及自我主張. 家長支持孩子的需求及要求. 重要的要項包括: 溫暖: 家長對愛的表達 互惠: 家長對孩子的期望並感受孩子的感覺 清楚的溝通: 家長以說理的方式來和孩子溝通 以人為中心的討論: 家長和孩子彼此交換想法 依附: 家長對孩子生理及心理的依賴給予回應 教養方法中的重要因素 要求: 家長依據他們的期望, 督導, 及管教的效力來要求孩子並對抗孩子不適當的行為. 對抗: 當孩子和家長對立的時候, 家長對以其權威佐以說理而非處罰的方式去面對孩子. 家長會以直接但鼓勵孩子回應的方式. 督導: 家長提供一個有秩序且安全的環境給孩子. 堅持的持續的管教: 當孩子出現不好或被禁止的行為時,家長立刻使用正或附增強的方式. 家長有一定的目標讓孩子來遵循. 家長會以自己的標準來糾正孩子不成熟, 依賴和敵意的行為. 四種教養方法及孩子的行為 猜猜看哪一種教養型態有最多的問題? 第四種較樣出來的孩子有最多的問題 因為沒有發展出良好的親密關係, 所以長大後即使犯了法也覺得沒有罪惡感 通常會有情緒障礙, 不關心週遭的人, 沒有一個可以模仿的角色 生活沒有目標, 常常會參加幫派 高危險群的孩子 四種教養方法及孩子的行為 猜猜次危險的教養型態是哪一種? 第二種: 愛+ 寬容 需要很多的注意力 希望同學同伴或同事都照他的意思來行事 不惜以錯誤的行為來達成自己的目標 很容易感到挫折 第三種: 敵意 + 堅持 並非是一個好的模式, 通常會教養出相反的孩子 孩子會非常討厭權威 孩子容易焦慮 孩子容易情緒化 對嚴格的父母很害怕 管教的意義 使子女的行為合乎社會的由求 幫助子女學習控制衝動 使子女學習到生活上及工作上與人相處的技巧 管教是正面的, 合理的, 適度的 需考量子女的年齡及發展 需對子女的需要及問題有充分的了解 管教時的提醒 子女行為不佳一定有他的理由 不要期望子女的行為像成人一般 如果子女自信心低落要多鼓勵, 少責備 就事論事, 針對子女的行為而非其人格 管教的基本原則 試著了解孩子的感受和動機 孩子需要被看見 傾聽子女口語上的表達, 觀察孩子非語言的表達 父母願意聽, 子女才願意講 父母對汽車的耐性甚至超過對子女的 父母一起討論並設立管教的規則 孩子需要了解父母的期望 雙方要取得一致的教養方針 規定要清楚並讓孩子明白, 他才能遵循 起初孩子會試探, 父母必須堅持度過試探期 Maultsby, 1979, 認為父母要少設規定但嚴格執行 管教的基本原則 有效清晰的雙方溝通有助於家庭的互動 建設性的溝通是表達; 破壞性的溝通是批評 對於孩子的問題, 父母應給於回饋, 並澄清孩子的想法 年齡較大的孩子, 也可以試著以書信溝通, 可反覆閱讀 孩子需要有機會學習做決定和負責任 考慮子女的年齡 一但說好了就要守信用 管教子女的最終目的並不是要他聽話; 而是要經過約束的過程, 能獨立並有合乎社會的行為 少幫孩子做就是幫他成長 * * * * * * *