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兼具感性與理性的學習 台北科技大學電子系 房漢彬 . 房漢彬老師個人資料簡介 國立台北科技大學電子工程技術系講師 主要經歷 工業技術研究院光電所光電計畫主持人 遠哲科學教育基金會科趣活動設計師 東森電視生活智慧王節目諮詢顧問 教育部『創意教學與創新教具』工作坊計劃主持人 教育部智慧鐵人創意競賽活動設計委員 2005年國科會物理人才發現計畫活動設計委員 台北市資優資源中心科趣競賽設計諮詢顧問 若一個老師對所教或分享的內容都不會感動(喜歡/熱情…)的話, 那麼,如何能讓學生感動? 若一個學生對所學或寫出的內容都不會感動(喜歡/熱情…)的話, 那麼,如何能讓老師感動? ~師生間的感動~ 生活與學習 學習的核心 如何把資料與資訊轉化為知識與智慧 這也是生存的能力和意義 生活的核心 如何把感覺與感受轉化為感動與回饋 這也是生命的價值和目的 懂得學習與生活的人就有智慧 考試的意義和目的 為什麼要考試　不考可以嗎 考什麼　如何考才考得有價值和有意義 即便是考試也可以是一種過程的學習 考試也可以是自我表白及回饋他人的機會 考試結束後可能才是考試的真正的開始 你是為老師而考還是為自己的學習而考試 從整個考試過程中你得到什麼成長和啟示　 學習能力與態度原來也需要成長 需要加入更多的創意 需要加入更多的感性 需要加入更多的理性 需