教师教学档案.pptVIP

教師教學檔案 趙家誌 意義 1.有組織、系統、結構的紀錄文件 2.表現教師在某一時段教學成效 3.親師生的作品呈現與交流 4.具有省思特質 5.教師自我實現的歷程 目的 1.促進教師專業成長 2.提升學生學習效能 形式 1.紙本紀錄 2.網路資料 3.影片、錄音 運用 1.呈現教育理想與實踐之間的歷程，從資料中發現自我成長的軌跡。 2.親師生互動過程中，建立成功與失敗的案例，作為日後行事的參考。 3.發現行動研究的契機與方向。 4.建立隨時省思的習慣。 5.自我教學歷程的珍貴史料。 教學檔案製作 蒐集 選擇 省思 一、檔案封面與目錄 包括教師姓名、職務、任教年級、科目等 美編圖案 先架構→修正→確定目錄 二、教師個人專業背景資料 學經歷：教師學習成長歷程資料呈現 專長：興趣、教學 教育哲學觀、教學理念：對個人教育理念、任教學校願景、任教科目及學生期望，自我實踐的計畫。 敘獎或得獎記錄 三、教育專業知能與發展 參考教育部（教育主題館）、教育局（國民教育資訊網等）、本校網站（政策、各處室網頁等） 重要議題示例： 學校課程計畫之形成與發展、課程與學校願景的關係、 課程目標的發展、課程設計與發展、