第五课 文化创新.pptVIP

第五课 文化创新 第五课 文化创新 第一框题：文化创新的源泉和作用 一、为什么要进行文化创新？ 二、文化创新的根本途径？ 三、文化创新的主体 第二框题：文化创新的途径 Ⅱ 齐白石《画虾》从少年时代起，就对虾的形体、外貌、生活习性有细致入微的观察，甚至和虾在一起交成了朋友，他家门口有一池塘，塘里多虾，他就常常到塘边钓虾，久而久之，变成一种情趣。 徐悲鸿画马，擅长素描、油画、中国画，他往往在素描与油画中渗入中国画的风格，别具一格，熔古今中外笔法于一炉。 探究：从两则材料中，我们可以感受到文化创新上应该怎么办？ 第五课 文化创新 第一框题：文化创新的源泉和作用 一、为什么要进行文化创新？ 二、文化创新的根本途径？ 三、文化创新的主体 第二框题：文化创新的途径 一、文化创新的根本途径——社会实践 第二框题：文化创新的途径 一、文化创新的根本途径——社会实践 二、继承传统、推陈出新 1.文化创新与传统文化的关系 2.总结：如何对待传统文化？ （1）取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用。 （2）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。不断推陈出新、革故鼎新。 （3）一方面，不能离开传统，空谈创新，另一方面，要体现时代精神。 第二框题：文化创新的途径 一、文化创新的根本途径——社会实践 二、继承传统、推陈出新 1.文化创新与传统文化的关系 2.总结：如何对待传统文化？ 三、面向世界、博采众长