迈出你职业生涯的第一步——青年教师培训(一)(精品).pptVIP

你怎么做？ 试试这样做 小贴士 新生入园分离焦虑 仅在心里爱幼儿还不够，必须在行动上使幼儿感受到你喜爱他们。 把幼儿看成一个有自己感情、想法的独立个体。 每个孩子的个性不同，对于退缩的孩子你可以采取“慢热”的方式。 不要偏爱，要公平。 越是对年龄小的孩子，讲话时越不能快。 当孩子任性、发脾气或故意与你对抗、试图激怒你时，可以暂时冷处理一下。 批评孩子是要告诉孩子被批评的具体行为细节，也要告诉孩子改正之后的积极结果。 批评孩子的行为时要控制自己的情绪。 小贴士 每提出一个班级的常规要求都要深思熟虑，不要信口开河。 教会孩子如何交朋友。 当你组织一个孩子做一件事时，必须同时清楚形象的告诉他应该做、允许做的事。 信息档案不一定完全由教师填写，有些也可以请家长自己填写。 注意自己的服饰要整洁、美观、大方、得体。 案例1《学者去赢得孩子的心》 新学期开始了，一切事情都在熟悉摸索中进步着。孩子是聪敏的，他们会用自己的眼光来衡量每一位老师，他们会选择自己喜欢的老师。 记得在开学的前两天，小朋友们并没有真正接纳我这位新老师。他们遇到困难会去找我的搭班老师。他们来园情绪不安，不愿让我安慰，早晨来园时、晚上离园时，也大都不会主动与我打招呼。我试着问自己在工作中有何不足，是对小朋友的态度不够亲切，还是不了解小朋友的心理，在于他们的交流上存在代沟？ 渐渐地，我发现，要赢得小朋友的心，光态度亲和是不够的，还要学会与孩子沟通的艺术，要让孩子从内心深处认同我这位新老师。于是，我在日常活动的过渡环节中，改变了以往生硬、直白的语言，改用小儿歌、小音乐引起孩子们的兴趣，使他们乐于听从我的指令。比如：在做上课准备的时候，我会用小儿歌提醒小朋友们现在该干什么了（小椅子线上放，小朋友快快坐。小小手腿上放，小眼睛找老师，大家一起学本领）。 又如：在游戏活动中，为了安抚刚入园孩子的情绪波动，我扮演了魔术师，为孩子们带来了精彩纷呈的魔术表演。当孩子们看着我戴着黑色礼帽走进教室，看见大大的魔术箱，都瞪起了好奇的眼睛。当在小朋友“变变变”的呼唤声中，看见我变出了他们喜爱的玩具和零食，他们高兴极了。我也非常开心，因为在那一刻我用自己的特长赢得了全班孩子的崇拜。在之后的几次活动中，孩子们渐渐看到了新老师的本领，他们开始愿意把自己的小秘密告诉我，也会让我帮助他们解决一些小困难。当早上孩子们来园，晚上离园时，看到他们带着满足的笑脸对我说：“陈老师早”、“陈老师再见”，这正是我最大的快乐，孩子们的点点进步都会让我这个做老师的最大骄傲。 讨论 在与幼儿沟通、赢得他们信任时要把握孩子哪些心理需求？ 案例2《白裤子上的手印》 有一天我穿了一条雪白的裤子，自我感觉不错，同事们也夸我的裤子漂亮。孩子们也围在我的身边你一言我一语的夸奖：“老师你的裤子真白”，“老师你的裤子真漂亮”，“老师我喜欢你的裤子”，“老师穿白裤子像天使”。我心里美滋滋的。 忽然，感觉有小手在摸我的裤子，低头一看，原来是蓝蓝和琳琳，康康还把头蹭到我腿上。裤子上立刻留下了好几个手印，是那么的明显。当时，我很不高兴，大声说道：“你们的受不干净，怎么能随便摸我的裤子？我刚传的新裤子，被你们弄得这么脏，这么难看。以后谁也不许曾在我身上，不许摸我的裤子”。看到我生气的样子孩子们都悻悻的走开了。 此后一连几天，孩子们都离我远远的，我有点纳闷。游戏时，他们也总和我保持一定距离，不敢站到我身边，好像很害怕的样子。“怎么了，过来呀，到老师身边来。”说着我把兰兰拉到了身边，不了蓝蓝怯怯的说：“我怕弄脏你的裤子。”原来是白裤子拉开了我和孩子们的距离，我非常惭愧：“那天是老师的错，老师不该为这么点小事发火，原谅老师好吗？”孩子们终于又回到了我的身边。“百裤子事件”让我意识到教师带班时间的服饰最好能便于活动，便于与孩子互动，是孩子们能无所顾忌的蹭在我的身边和我玩，勾着我的脖子和我说悄悄话，钻进我的怀里和我撒娇…………教师切不可因为穿衣打扮而拉开与孩子的距离，疏远与孩子的感情。 讨论 教师应该如何穿衣、打扮？ 工作时间穿什么衣服、化什么装合适？ 讨论 教师站立和坐的位置、体态会怎样影响教师与孩子的关系？ 怎样把握给孩子“自由空间”与让孩子学会“自我约束”之间的关系？ 与孩子相处时，教师为什么要保持“一诺千金”的心态？ 教师与孩子相处时，在不同的情境中怎样找到自己合适的地位，扮演严厉的管教者、快乐的分享者、分忧的友人等不同的角色？教师亲和力的源头在哪里？ 对孩子行为的较真和宽容与教师平和的爱心又怎样的联系？ 如何组织孩子午睡？对不爱睡觉的孩子怎么办？ 天津市滨海新区汉沽三幼 霍向东 迈出你职业生涯的第一步——青年教师职后培训（一） 班级建设 关注的幼儿发展目标 身体健康（生活卫生习惯）、人格和社会性发展（健康情绪状态、文明交往习惯的养成）。 赢得孩