初中化学：上学期教案24人教版.docVIP

课题 课题1 金刚石、石墨和C60 共计课时数 2 教学目标 知识与技能： 1．知识与技能 (1)了解金刚石和石墨的物理性质和用途。 (2)知道碳单质的化学性质。 (3)知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。 过程与方法： (1)会对展示或演示的资料分析、归纳。 (2)能认真观察实验现象，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点 情感态度与价值观： (1)以发展的观点看待碳的单质。 (2)树立物质的性质决定用途的观点。 教学重点 碳单质的化学性质。 教学难点 碳跟某些氧化物的反应。 教具准备 金刚石、石墨、C60分子模型、玻璃刀、6B铅笔芯、干电池、石墨电极、投影仪、电视媒体、防毒面具、导线、灯泡。 教学过程 二次备课 碳元素在自然界里的含量不是最多的，但它形成物质的种类却是最多的。我们今天开始学习第六单元“碳和碳的氧化物”。 [板书］第六单元──碳和碳的氧化物 金刚石、石墨和C60都是碳家的三兄弟。 今天，我们就来学习金刚石、石墨和C60。 ［板书］课题1 金刚石、石墨和C60 [投影]金刚石的性质和用途 ???????? 性质? 用途 金刚石 无色透明、正八面体形状的固体， 折光率 2.42，具有强色散性? 经仔细琢磨后，成为装饰品──钻石 自然界中存在的最硬物质 划玻璃、切割大理石、加工坚硬的金属，装在钻探机的钻头上钻凿坚硬的岩层等 师：金刚石是碳单质家庭中最难理夺目的、最稀有和昂贵的，而同为碳元素组成的石墨和金刚石相比外表要暗淡许多，不信我们看一下课本提供的石墨的图片（学生看书）。同学们有关于石墨的资料吗？ [投影]石墨的性质和用途 ? ?性质 ?用途 ?石墨 ?深灰色、有金属光泽、不透明的 细磷片状固体 ?? ?很软 ?铅笔芯 ?能导电 ?电极 ?滑腻 ?润滑剂 师：铅笔是我们最熟悉的学习用品，铅笔里面其实不含铅，是石墨和粘土混合而成的。画画用的铅笔常用“6B”的，写字用的铅笔常用“HB” 的，制图用的铅笔常常是“6H” 的，6B最软，颜色最深，6H最硬，HB软硬适中。“H”代表Hard，坚硬的，“B”代表 BlaCk，黑的。由于石墨太软，只用石墨做铅笔芯，易断又易磨损，所以加入粘土。我们看看不同型号铅笔的笔迹。 师：你们的铅笔盒里有铅笔芯吗？自己上来做这个实验。（多个学生轮流做这个实验） [学生实验］自己的铅笔芯接通电源后，也可以使灯泡发亮。 师：如果有一把长期不用而生锈的铁锁，怎样轻易打开它呢？想一想？ 生：把铅笔芯的粉末放到锁孔里。因为铅笔芯的成分里有石墨，石墨具有润滑性，可以做润滑剂。 师：好，这个实验留给同学们回家去做。学习了金刚石和石墨，它们的性质和用途一样吗？ [投影］比较金刚石和石墨的性质和用途 ? 金刚石 石墨 外观 无色透明正八面体状晶体 深灰色鳞片状固体 光泽 加工琢磨后有夺目光泽 略有金属光泽 硬度 最硬 较软 导电性 无 良好 导热性 良好 良好 用途 钻探机钻头、刻刀、装饰品等 电极、铅笔芯、润滑剂等 师：金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，物理性质为什么有这么大的差异呢？ ［展示]金刚石和石墨的原子排列结构模型 师：金刚石的碳原子在空间构成连续、坚固的骨架结构，所以坚硬。石墨的碳原子呈平面层状结构，层与层之间的作用力小，所以很软，能导电，有滑感。 除了金刚石和石墨以外，生活中我们还常常用到木炭、活性炭、炭黑、焦炭等，它们主要由石墨的微小晶体和少量杂质构成。谁查到了有关木炭和活性炭的资料吗？请告诉我们。 同学的资料中提到的吸附性，我们在水的净化里提到过，我们今天做一个活性炭吸附有色物质的实验，来证明一下它的吸附性。 [学生实验]在盛有半杯水的小烧杯里，加入一滴红墨水，使水略显红色。放入活性炭，轻轻振荡。 师：由于黑色的活性炭悬浮于溶液中，现象不明显，可以用过滤的方法除去活性炭。 [学生实验]过滤。 师：看到什么现象了？ 生：红色消失，液体变无色。 师：根据以前学过的知识，我们知道，过滤只能除去不溶性物质，所以红墨水颜色的退去是因为活性炭的吸附作用。活性炭不仅能吸附色素，还能吸附气体，防毒面具就是利用活性炭来吸附毒气的。 现在，我们小结一下刚才学过的几种含碳的物质。 [投影] 木炭 吸附一些食品和工业产品的色素，吸附有异味的物质 活性炭 吸附能力比木炭强，吸附毒气，制糖工业里脱色制白糖 炭黑 制造墨、油墨、油漆、鞋油和颜料，还可以增加轮胎制品的耐磨性 焦炭 冶炼金属 师：结合金刚石、石墨和木炭的性质和用途，讨论物质的结构、性质和用途之间有什么关系？ 生：结构决定性质，性质又决定用途（学生一边回答，教师一边板书） 师：科学家发现，除了金刚石、石墨外，还有一些新的以单质形式存在的碳，其中，发现较早并在研究中取得重要进展的是C60分子。大家看书