初中化学：上学期教案30人教版.docVIP

课题 课题3 使用燃料对环境的影响 共计课时数 1 教 学 目 标 知识与技能： 1)使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂的选择对环境污染较小的燃料。 2)新能源开发的重要性。 过程与方法： 1)对酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。 2)对燃料的运用来培养比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。 3)讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法。 情感态度和价值观： 1)燃料对环境的影响的学习来树立保护环境的意识；体会化学与社会发展的关系。 2)实验和讨论来培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神。 教学重点 了解燃料对环境的影响，懂的选择对环境污染较小的燃料。认识新能源开发的重要性 教学难点 燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据，新燃料及能源的优点。 教具准备 电脑、小烧杯、稀硫酸、植物叶子、金属条（如铁、镁等）、大理石 教学过程 二次备课 复习提问： 什么是化石燃料？化石燃料有什么用途？ 情景导入 用课件展示多幅图片展示燃烧对环境的影响，从而引出课题 讲授新课： 一、燃料燃烧对空气的影响： 1、煤的燃烧： SO2、NO2 酸 放映:酸雨的危害性的音像资料. 实验探究:酸雨的影响(分组实验) 2、汽车用燃料的燃烧 尾气的主要污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、 NO2、含铅化合物、烟尘 二、使用和开发新的燃料及能源 名称 酒精(乙醇) 氢气 化学式 C2H5OH H2 来源 高粱、玉米、和薯类经发酵、蒸馏可制得酒精，为可再生资源 氢气可由分解水得到，目前制取成本高，储存困难，作为燃料暂不能广泛使用，但终将成为主要能源之一 燃烧 反应 C2H5OH+3O2 == 2CO2+3H2O 2H2+O2 == 2H2O 特点 燃烧产物基本上不污染环境，可做酒精灯、火锅、内燃机等的燃料 燃烧产物无污染，是最清洁的燃料 其它能源: 太阳能、风能、热能、核能、地热能、潮汐能 练习: 氢气是一种高效而无污染的理想能源。下列①——⑥ 是某化学兴趣小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法，其包括正在研发的方案。如果将来人类广泛使用氢能源，你认为可行且有发展前途的是哪几种？说明理由 ①电解法：2H2O===2H2 +O2 ②甲烷转化法：CH4+H2O === CO+H2 ③水煤气法：C + H2O === CO + H2 ④碳氢化合物热裂法： CH4 === C + 2H2 ⑤设法将太阳光聚集产生高温使水分解法：2H2O === 2H2+O2 课堂检测： 目前，多数汽车使用的燃料是 或 ，汽车尾气中的主要污染物有 、未燃烧的碳氢化合物、 含铅化合物和 等。 2、乙醇俗称 ，化学式 ，属于 再生能源。（填“可”或“不可”） 巩固案： 1、下表是某城市空气质量每周公报的部分内容。下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是 （ ） 项目 空气污染指数 空气质量级别 空气质量描述 总悬浮颗粒 52 Ⅱ 良 二氧化硫 7 二氧化氮 24 用天然气作燃料 焚烧垃圾 汽车排放的尾气 用煤和石油产品作燃料 2、煤是重要的化工原料，用煤做燃料不仅是极大的浪费，而且固体煤中含有的硫在燃烧时生成二氧化硫气体，造成环境污染。东北某城市冬季取暖约150天，每天消耗含硫1%的煤200t，该城市一冬天向空气中排放 吨二氧化硫气体，从保护环境的角度考虑，请你提出一条合理化建议。 3 石油是重要的化工原料，被称为“工业的血液”，其产品汽油是重要的车用燃料。石油资源紧张曾制约许多国家工业的发展，尤其是轿车的推广使用。据2001年5月23日的≤扬子晚报≥报道，中国宣布推广使用“车用乙醇汽油”即在汽油中加入10～20%的乙醇，以达到节约石油的目的。请回答有关问题： ⑴写出乙醇完全燃烧的化学方程式 。 ⑵用一部分乙醇代替汽油有哪些优点？ 教学反思 本资料来源于教师身边的文库------教育文库 溶于水