塔河四小科技节活动方案.docVIP

塔河四小科技节活动方案贯彻落实 4.1～9.29活动竞赛阶段； 10.18～10.20总结表彰阶段； 2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。充分利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作；利用红领巾广播进行宣传、普及科学知识，在师生中倡导爱科学、学科学、用科学的科技氛围；校电子显示屏更改宣传横幅，组织各班进行以“创意自然、拥抱绿色”为主题的板报设计与班级布置，创设浓郁的科技节氛围。科技组老师将会同美术组老师在课余时间安排科技、绘画创作指导。　　 3、做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各班主任要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节圆满成功。学校专门设立“优秀组织奖”和“科技辅导员奖”。 4、全体教工大会提醒班主任重视，并督促鼓励学生参加本次活动。 5、10月上旬选择优秀的作品参加县教育局科技节展示与评比活动。 七、各年级参加项目具体安排： 1、四、五、六年级参加的项目： （1）“科技创新小制作”： 活动说明：用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。 （2）“生活中的小发明”： 活动说明：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。注：如无条件制作，也可以只写出创造发明创意，包括：设计思路、设计原理、设计图纸。 （3）科学小论文： 活动说明：用理论或实例阐述生活中的一些科学现象、或是学生对生活现象的理解、或是科学活动观察记录；还可以靠逻辑推理得出结论；科学小论文必须具备科学性、创造性、实践性。最后以书面形式总结上交。 注：以上三个项目每位学生可以任选一种或几种参赛。每位学生可独立或与家长共同制作。作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄，作品简要设计制作说明。 2、作品收集：（1）“科技创新小制作”、 “生活中的小发明”作品9月20日前交到朱伟红老师。 （2）科学小论文9月20日前交到德育处。 2、二、三、四年级参加的项目。 （1）科学幻想绘画： 活动说明：科普绘画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小38厘米*54厘米，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现。（注：作品不在于绘画功底，主要在于体现科学幻想，学生要大胆想象，放开思路，展开想象的翅膀，有一定的创新，有科学性；作品题目、作者班级、作者姓名、年龄注于作品右下角。 （2）科学小论文： 活动说明：用理论或实例阐述生活中的一些科学现象、或是学生对生活现象的理解、或是科学活动观察记录；还可以靠逻辑推理得出结论；科学小论文必须具备科学性、创造性、实践性。最后以书面形式总结上交。 注：以上二个项目每位学生可以任选一种或几种参赛。每位学生可独立或与家长共同制作。作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄，作品简要设计制作说明。 2、作品收集：（1）科学幻想绘画9月15日前交到张树森老师。 （2）科学小论文9月20日前交到德育处。 八、活动评选工作 由评选小组从每班选拔出五到十份优秀作品，评为一、二、三等奖，按照作品数量及质量评出“优秀组织奖”以及“优秀科技辅导员”奖，进行表彰。 九、总结表彰　　 1、通过校园网站、红领巾广播、校报等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。　　 2、科技节闭幕式上颁发科技节“优秀学生奖”、 “优秀组织奖”以及“优秀科技辅导员”奖，进行表彰。　　 请各班遵照执行。 塔河县第四小学 二〇一二年三月十日