徐家店初中读书方案.docVIP

徐家店初中 2010—2011学年度“好书伴我成长”绿色读书工程实施方案 为认真贯彻海教体〔2010〕165 号文件精神，把“好书伴我成长”绿色读书工程真正落到实处，特制定本方案。 一、指导思想 培养学生好读书，读好书，做到“读书，为精神打底，为人生奠基。” 二、读书主题 好书伴我成长 三、活动目标 ⒈创设良好的读书环境。通过读书工程，加大学校图书室、阅览室、班级阅读文化等建设，努力丰富阅读资源，充分挖掘校园读书空间，力促校园读书环境的最优化，让师生时刻徜徉在书海中。 ⒉在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。 ⒊营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化。引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。 四、活动要求与保障措施 ⒈组织领导。 组长：李京富 成员：陈仟松、赵海强、刘铸强、孙仁富、刘洪利、王兴、 孙建龙、姜殿志、朱永利、 ⒉营造读书氛围。学校图书室和阅览室定期对学生开放，使学生有书可读，班级、校园显著位置悬挂读书格言和标语。 ⒊保障读书时间。规范各科课外作业的数量，保证学生阅读时间每天不少于20分钟。 ⒋教师加强指导。教师要率先垂范，通过各种方式指导学生阅读，提升学生的自主阅读能力，保障学生有选择性地高效阅读。 ⒌举办读书活动。寒暑假期教师布置学生读下学期课本要求的必读名著1-2本，并要求学生做好读书笔记，写好心得体会，开学后进行读书笔记评比展览，优秀的给予表彰奖励。每学期举行一次学生读书演讲比赛，一次经典诵读比赛，一次读书主题作文比赛。 ⒍展示读书成果。对于学生的读书心得优秀作品，学校充分利用校园广播、校报等进行展示。 五、活动及时间安排 ㈠第一阶段（2010年10月）：全面宣传，营造氛围。 ⒈在校园多个地方悬挂读书名言警句，学校宣传橱窗、校园网、广播站、板报、校报等均开辟读书专栏，营造气氛；充分利用校园空间，为学生提供读书、交流的地方。 ⒉成立“好书伴我成长”绿色读书工程领导小组，制定方案，召开宣传动员会议，积极营造一个浓厚的读书氛围。 ⒊对图书室进行彻底整理，归纳借阅图书目录，完善借书制度。同时进一步完善班级图书角，要求图书内容丰富、数量充实，选好班级图书管理员，健全班级图书管理制度。 教室内要设置“新书推荐”“读者园地”等栏目或平台，定期张贴“书海拾贝”“好书大家读”“我最喜欢的书目”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章，鼓励学生推荐、介绍自己看过的新书、好书，培养学生读书的主动性和积极性。 ⒌发放告家长书，倡议家长为孩子阅读创造条件，并与孩子同读一本书，营造家庭读书氛围。 ㈡第二阶段（2010年10月-2011年4月）：师生互动，享受阅读。 ⒈结合教师节、中秋节、国庆节、元旦、六一等，积极开展经典诵读活动，举行校级学生经典诵读比赛，营造“读经典、悟经典、用经典”的浓厚氛围。 ⒉开展“读书月”活动（12月）。有针对性地开展各类主题读书活动，确保“读好书、唱好歌、讲礼仪、做文明人”活动取得实效。 ⑴按班级召开一次以“读好书，做一个有道德人”为主题的主题班会。 ⑵开展以“好书伴我成长”为主题的学生读书手抄报展评。 ⑶开展“师生共读”活动。利用阅读课的时间，师生同读一本书，齐赏析同进步，逐步引导和培养学生的读书兴趣。 ⑷通过“亲子家庭读书”的形式，开展“书香家庭”评比活动。家长和孩子一起读书，激发孩子在家中的读书兴趣。学校在通过发动学生及家长自主申报的基础上，评选“书香家庭”，以此传播家庭读书经验，从而达到学校与家庭读书形成经常性的互动沟通，相得益彰。 ⑸2010年11月中旬，组织全校师生“好书伴我成长”绿色读书工程朗读比赛，督促学生养成朗读的好习惯，使校园充满朗朗的读书声。 ⒊开辟“好书介绍” 、“读书心得”等宣传栏目，用于刊登师生作品，介绍成功的读书经验和做法，并力争能够创出特色。 ⒋建立《扬帆》文学社团，并力争形成鲜明特色。 ⒌开展电子阅读活动。学校积极开放微机室、多媒体教室等，指导学生正确运用电子阅读系统，进一步丰富师生阅读资源。 ⒍定期开展读书论坛活动。积极营造浓厚的学习氛围，推动班级乃至校园阅读文化建设。 ⒎开展假期读书活动。在节假日中，适度减少学科知识类作业，多布置一些阅读类的作业，结合学生年龄、学段特点有针对性地选择推荐书目，指导学生精读。 ⒏开展学科渗透阅读活动。提倡语文学科中课前3分钟“向你推荐”活动，内容可以介绍名著内容、讲情节、讲心得等均可；提倡基于母语环境下的英语自主性阅读和表达能力的培养等。 ⒐2011年4月，开展“我最喜爱的一本书”为主题的读书随笔征文评选活动，各级部于4月底前在做好级部评选的