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2011年金审学院大学生暑期社会实践活动优秀组织奖申报表 班级或年级 金审工管2班；金审财管3班 活动内容及成效: 1、阅读了《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策意见》，江苏省《关于促进农村劳动力转移就业的意见》，江苏省《关于对生活困难的下岗职工、失业人员开展再就业援助的通知》等相关文献。为了了解泰州地区情况，我们先做一个详细的分析调查，以了解现状。为了保证实践的顺利进行，事先已与当地政府取得联系，并得到同意，相关接洽事宜已谈妥。在实践中，走访政府相关部门，了解社会保障政策的贯彻执行情况。我们还做了问卷调查以深入了解具体情况。走访农村、社区，询问相关政策的落实情况，以简答问答方式进行调查与当地政府有关部门进行交流，同样我们也到当地老人院当了几天义工，收获很多，将我们收集整理好的资料与政府所提供的相应内容进行对比，找出差别，并对差异较大的方面进行重点分析。走访贫困家庭，敬老院服务，当义工与老人交谈聊天，关心她们的生活，跟街道管理人员打听情况并取得一些成效结果 2、这次亲身体验让我们有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。面对生命中不多的时光，老人的心态是乐观的 ，这给我们留下了深刻的印象。我们是否该对自己的生命重新思考呢?人的生命太多也不过30000多天，可能只了解自己的生日，且无法预测自己的未来；人的生命是一条射线，有始点也有终点，这就看我们怎样对待人生。而这个社会需要的十多关注这些群体，不光老人需要社会的关怀目光还有更大的弱势群体需要你们。 为构建社会主义和谐。一、善待弱势群体完善 社会保障制度，善待弱势群体是根本性措施。善待弱势群体能够通过保发展来增和谐。 善待弱势群体要求必须加强和完善社会 保障体系，这个道理多数人都懂。善待弱势群体 可以起到以发展增和谐的目的。 其次，善待弱势群体才能保改革促和谐。 再次，善待弱势群体能够以公平求和谐。而和谐社会最核心的问题就是公平。可见 维护社会公正和社会公平在构建和谐社会中的重要作用。 从当前情况看， 弱势群体地位低下、 话语权不多，诉求能力有限，经济基础薄弱，心理素质脆弱，应该是社会公平公正的最大受 益者，只有善待他们才能体现公平公正。善待弱势群体， 实现他们的社会保障权益是社会保险部门对构建 和谐社会的最直接贡献。 第四， 善待弱势群体能够以稳定保和谐。 关注弱势群体——关心关爱他们 关注弱势群体——关心关爱他们 ，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。我们也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了课堂上地认真消化，有平时作业作补充，才能比一部人具有更高的起点，才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。 2011年金审学院大学生暑期社会实践活动先进个人申报表（院级） 姓 名 钱慧云 性 别 女 所在班级 金审工管2班 主要事迹： 1、实践期间，我们一行人到敬老院当义工，帮助他们打扫，收拾东西，并逗他们开心，度过了一个快乐且难忘的下午。 2、深入农村，走访贫困家庭，调查他们的收入和来源，了解有关弱势群体的福利补贴普及情况及政策落实情况。并且，以简答问答方式进行调查，同时发放调查问卷并即时收回。 3、到相关单位、政府搜集弱势群体的资料，了解政策的执行情况。 4、我们与当地政府有关部门进行交流，将