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2012年高考专题研究 摘 要：高考诗歌鉴赏题一直是高考中学生失分较多的题型，该文对2011年各省市的诗歌鉴赏题进行了分析，对命题特点进行了探究，并提出了备考提示。 关键词：命题 选材 考点 题型 2011年的语文高考全国卷及各省市自主命题卷共有17套试题，分析17套题中古代诗歌鉴赏题的特点和命题角度，可以为2012年的高考复习提供借鉴。 一、命题特点 1.选材范围广，视野扩大 17套试卷中，共出现古代诗歌18首，其中唐诗4首，宋诗8首，宋词2首，魏晋诗1首，明诗1首，清诗1首，清词1首。从中我们可以看出，唐宋领风骚，这与选修模块开设《唐诗宋词选读》吻合。但从高考考查范围来看，高考诗歌鉴赏由唐诗宋词元曲占主导地位,到近两年唐宋诗并驾齐驱，再到今年宋诗比重超过唐诗，并出现明诗、清诗、清词，选材范围继续扩大，名家名篇相对减少，中学生不熟悉的作品比重加大。这样，既开拓了考试领域，又避开了押题的视线。 需要注意的是，诗歌鉴赏考查的对象是一流作家的二、三流作品或二流作家的一流作品，这是大趋势，估计2012年仍是此格局。有意思的是，2010年18套试卷中选了南宋诗人陈与义的2首诗，其他如阮籍、李白、杜甫、王昌龄、王安石、欧阳修、范成大、黄庭坚、陆游的诗各1首。但2011年陈与义只出现一次，而黄庭坚、苏轼却在两套试卷里露面，而王昌龄、王安石、欧阳修、范成大、陆游等几位名作家却没出现。这再次说明，名家名篇在相对减少，名家不太出名的佳作和一般诗人的名篇比重在加大。 从体裁上看，古体诗、律诗、绝句、词都有，而律诗、绝句是重点；从题材上看，咏物言志、山水田园、怀古咏史、送别感怀、羁旅思乡、抑郁失意等内容都有涉及，其中，以情景交融的写景抒怀之作为多。 2.考点分布广泛，考查重点突出 根据《考纲》的要求，古代诗歌鉴赏能力的考查包括对作品形象、语言和表达技巧的初步鉴赏，还包括对作品思想内容和作者观点态度的评价。所谓形象，指的是诗歌所描绘的，融合着诗人情感的人、景、物，包括诗歌抒情主人公的形象，此外还指诗歌所借助的特定意象。因此，形象鉴赏的实质就是对诗歌的意象或意境的鉴赏。所谓语言，指的是诗歌语言运用上的特色，包括炼字、炼句、诗眼和音韵、节奏等方面的匠心独运之处。所谓表达技巧，包括结构方式、表达方式、抒情方式、表现手法、修辞手法等几个方面。 2011年的考题把”鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧”及“评价诗歌的思想内容和作者的观点态度”都涵盖了，可考查重点只在语言、情感、内容、手法四大方面。其中，鉴赏诗歌语言的有4套试卷7道题，分析诗歌表达技巧的有9套试卷11道题，理解诗歌的内容情感、评价作者的观点态度是命题者的首选，17套试卷中就有12套共计15道试题对此设题，或着眼于具体诗句，或着眼于全篇。此外要注意对艺术构思的考查，2010年只有1道题，2011年则出现了5道。 二、备考提示 1.要注意整体鉴赏题 前几年高考，大多是针对某一“点”的题目。而近两年注重对“面”的考查，整体鉴赏的题目明显增加。就诗歌而言，整体把握思想意蕴、情感基调是鉴赏的前提，是重中之重，教师在指导学生复习时要特别注意。例：【2011江苏卷】（２）“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）【2011辽宁卷】9.古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗？请简要说明理由。（5分） 2.复习要全面，注意新题型 从考点分布看，2011年各地诗歌鉴赏题的考点分布比较全面。首先，要求学生不能心存侥幸，一定要练好基本功。这个基本功表现在对诗歌感情、手法、语言、意象的分析上。平时的诗词鉴赏训练要适当扩大涉猎范围，只有平常全方位、多角度地积累，才会在高考诗词鉴赏中收获意想不到的喜悦。其次，诗歌鉴赏考查的重点是对诗歌内容的整体把握，即了解诗歌的内容，分析诗歌的手法，把握作者的情感，这是诗歌鉴赏的核心要素，平时教学中一定要注意落实。再次，注意新题型。例：【2011北京卷】13.这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中的教育内容和所用的教育方法加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。（不少于200字）（10分）这是命题者在指导思想上“渐进适度渗透新课程理念”的体现，这也意味着要求考生必须提高人文内涵和审美内涵，提高思辨能力和审美能力。 3.要强化答题规范意识 要从设问的考点和角度，规范学生的答题思路。哪一类型的题，怎样入手，如何展开，都应有章可循。 4.注重训练质量 一是要关注本省未考、他省已考的题目，注意设问的考点、设问的角度两方面；二是诗歌训练材料要以唐宋诗词为主，以律诗绝句为主，写景咏怀为主，适当训练元明清诗词。