心理效应在学校教育中的应用.doc

心理效应在学校教育中的应用 元，43岁，研究生学历。现为中国性学会会员，国家职业资格（CETTIC）认证的心理咨询教师，甘肃省生物教学研究会理事，中国教研网特聘专家，甘肃省中小学心理健康教育指导中心专家成员，武威市政府督学、教研员，武威八中高级生物教师。先后被评为全国优秀教研员，首届省、市、区骨干教师、学科带头人，市级优秀教师、教学能手、十大优秀青年知识分子、课堂教学优胜教师，区级教学能手、教坛新秀、名师、教学质量标兵。先后发表论文20多篇，出版著作五部，共计65.6万字。其中主编的《中学心理健康教育读本》、《小学心理健康教育读本》在我市中小学中使用，主编的青少年性教育读本《走进青春期》由中国性学会审定、教育部审查通过，向全国推广。 心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律；是某种人物或事物的行为或作用，引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。心理效应普遍地存在于各种场合.心理效应有积极作用,也有消极作用,正确地认识、了解、掌握并利用心理效应，在具有非常重要的作用和意义。在学校教育中的应用　　“皮格马利翁效应” 　　　 “增减效应”　　在人际交往中，我们总是喜欢那些喜欢我们的人，总是不喜欢那些不喜欢我们的人。然而，人是复杂的