学生毕业论文设计暂行规定.docVIP

吉林农业科技学院 学生毕业论文(设计)暂行规定 毕业论文(设计)是人才培养计划中一个重要的综合性教学环节。做好毕业论文(设计)工作，对全面提高教育教学质量具有重要意义。为规范毕业论文(设计)工作，特制定本暂行规定。 一、目的与要求 毕业论文(设计)的基本教学目的：培养和提高学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力和进行科学研究的初步能力；培养学生独立工作能力、创新能力，以及理论联系实际和严谨求实的工作作风。在毕业论文（设计）中，应注重以下几方面能力的培养，并根据专业培养目标与要求以及课题的实际情况有所侧重： 1.调查研究、中外文献检索与阅读的能力； 2.综合运用专业理论与知识分析、解决实际问题的能力； 3.定性、定量相结合的独立研究与论证的能力； 4.试验方案的制定，仪器设备的选用、安装、调试、测试及实验数据的采集与分析处理的能力； 5.设计、计算与绘图的能力，包括使用计算机的能力； 6.逻辑思维与形象思维相结合的文字及口头表达的能力； 7.撰写设计说明书或毕业论文的文字表达能力。 二、选题 恰当的选题是搞好毕业论文(设计)的前提。课题的设立或选择必须遵循以下原则。 1.课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生受到比较全面的锻炼。 2.课题应尽可能结合生产、科研、实验室建设和经济建设的实际任务，促进教学、科研、生产的有机结合。 3.课题应有一定的深度与广度，工作量必须饱满，使学生在指导教师的指导下在规定时间内经过努力能够完成。 4.课题的选择应贯彻因材施教的原则。既要注重对学生基本能力的培养，又要充分发挥每个学生的积极性与创造性，使他们在各自已有知识与能力的基础上都有较大提高。 5.课题应力求有益于学生综合运用所学的理论知识与技能，有利于培养学生的独立思考和独立工作能力。 6.选题、审题的工作程序及规范化要求 毕业论文(设计)课题一般由指导教师提出并说明其意义、目的、要求、主要内容、工作难点及实施应具备的条件，经各分院毕业设计领导小组讨论审定后，报分管院长批准。 7．学生在外单位进行毕业设计（论文），可由外单位拟定课题，但审题工作须由系按上述要求进行。 选题、审题工作应于进行毕业论文(设计)的前一学期内完成并落实到学生，以便学生及早考虑和准备。同时各分院将课题、指导教师及学生的安排情况汇总，于毕业论文(设计)开始前报教务处教务科备案。 课题一经审定，指导教师原则上不得随意更改，如确需变更，须提出书面报告说明变更原因，经系主任同意，并报分管院长批准后方可执行。 三、毕业论文(设计)的成果形式 1.查阅文献(含教师的推荐文献)10篇以上(其中外文资料不少于一篇)，要在论文的参考文献中体现。 2.开题报告：开题报告须单独装订。 3.各类课题的具体要求 (1) 工程设计类：机械类专业的学生至少要独立完成A0图纸2张，相当于2.5张零号图纸 (2) 计算机软件类：计算机专业的学生应独立完成一个有足够工作量的应用软件或较大软件中的一个模块。并提交程序软盘和源程序清单、软件设计及使用说明书、软件测试分析报告等。 (3)?经济管理类：经济管理类专业的学生毕业论文可以是理论性论文、应用软件或调查报告。其论文形式不能是一些文献资料的简单、机械地堆砌，而应是一个有内在联系的统一体；论点要正确，要有足够的论据支持论点；要有必要的数据资料及相应的分析；应用软件应有足够的编程工作量；理论、观点、概念表达要准确、清晰，并应有一定的新意。 (4) 实验研究类：以实验或试验为主的课题，论文中应有实验数据、测试结果、数据分析意见与结论，并有改进实验内容、方法等方面的建议。 在完成上述各类课题的基本要求后，鼓励各专业学生对课题进行进一步开发研究，培养自身的动手能力、创新能力。 四、对指导教师的要求 毕业设计（论文）教学实行指导教师负责制，每个指导教师应对整个毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责。 1.指导教师应由讲师或讲师以上职称有一定实践、教学经验的人员担任。初级职称人员一般不独立指导毕业论文(设计)，但可有计划地安排他们协助指导教师工作。指导教师由系安排，经分院分管院长审查后批准。 2.学生在校外做毕业论文(设计)，必要时可由系聘请相当于讲师(含讲师)以上的科研人员、工程技术人员担任指导，但应由本专业讲师或相当职称及以上人员负责，掌握要求、进度，协调有关问题。 3. 为确保毕业论文(设计)的质量，讲师及讲师以上职称的指导教师每学年指导毕业论文（设计）学生数不多于10人；工作年限满3年的专业课助教与指导教师联合指导的，每学年指导毕业论文（设计）学生数不多于12人； 4.指导教师对学生的指导时间每天不少于1小时。 5.指导教师应为人师表、教书育人，严格要求学生。应始终坚持把对学生的培养放在第一位