物理高一大纲4速度和时间的关系.docVIP

教案十 速度和时间的关系 一、教学目标 １、理解什么是速度－时间图象（v-t图象），知道如何用图象表示速度和时间的关系. ２、知道匀速直线运动和匀变速直线运动的v-t图象及其物理意义. ３、知道什么是匀变速直线运动和非匀变速直线运动. 二、重点难点 匀速直线运动和匀变速直线运动的v-t图象是本节的重点，对图象物理意义的理解是难点. 三、教学方法 自学讨论、分析综合 四、教具 微机辅助教学设备 教学过程 （一）复习提问：画出匀速直线运动的s-t图象 点评、注意横坐标、纵坐标的内容是否标注完整、规范 复习“位移时间”图（出示投影片） 某物体运动的位移-时间图如图所示，设问：线段OA，AB表示物体的位移间如何变化，物体做什么运动，其直线的斜率表示什么？ 学生回答：OA段，位移S随时间不断增大，是过原点的直线，作匀速直线运动，其斜率表示速度的大小。AB段，位移不断，到在负方向位移又不断增大，说明物体的运动方向OA段的运动方向相反，其斜率为，表示物体沿方向运动。 归纳总结（出示投影片） 1、在位移时间图中可直接得到位移的大小正负的变化。 2、在某一段时间里的直线斜率的大小即物体运动的速度，斜率为正，说明物体沿正方向运动斜率为负，说明物体沿负方向运动。 v-t图象），以便直观地表达运动质点的速度随时间变化的情况. 阅读课文第27页第四节 （三）讨论、学习新课 1、v-t图象和s-t图象的坐标建立有什么区别？ ——纵坐标不一样 匀速直线运动的v-t图象是怎样的？ ——与横轴平行的直线，直线与纵轴（v）27页图2-15 从v-t图象中可以获取哪些信息？ (1)可以看出速度的大小 如上图可知：v1=2m/s,v2=5m/s (2)可以求位移 在匀速直线运动的速度图象中，边长分别为v和t的矩形的面积大小等于位移的大小（如阴影所示）s=4ⅹ3=12m 教材第27页表格所记录的汽车的运动有何特点？称什么运动？ 时刻t/s 0 5 10 15 速度v/(km·h-1) 20 31 40 49 特点：（1）速度不断改变 （2）在误差允许范围内，每隔5 s，汽车的速度增加10km/h.即在相等的时间内，速度的改变是相等的. 5、 匀变速直线运动的速度图象是一条倾斜的直线，该直线与纵轴的交点表示t=0时刻的速度.（屏幕显示） 讨论屏幕显示的v-t图象，说出物体在这1min内各阶段的运动情况. 在0—10s时间内，物体从静止开始作匀加速直线运动，在10s时该速度达到30m/s. 在10s-40s时间内，物体保持v=30m/s不变，作匀速直线运动. 在40s-60s时间内，物体从30m/s的速度开始作匀减速直线运动，直至60s时刻瞬时速度为零. 从匀变速直线运动的速度图象中可以获取哪些信息？ （1）可以知道各个时刻的瞬时速度的大小 （2）可以知道一段时间间隔对应的位移的大小 图中阴影面积的大小表示作匀加速运动的物体在t1～t2某段时间内的速度的变化量 4）速度的变化量是正值，还是负值。是正值的话，说明与v方向相同，是负值的话，说明与v方向相反。 匀变速直线运动的vt图与匀速直线运动中的st图的区别。例：（出示投影片） 请同学看图，据图分析甲、乙两图中物体在这60s内的运动情况。 点评：图的形状完全一样，但所包含的物理意义却不同。要分析清物体的运动情况，首先要看图中横纵坐标所表示的物理量，根据图中的找到物理量间的关系，从而再确定它的运动状态。B跑在A的后面，20s后B跑在A的前面 B、20s时刻B追上A，且A、B速度相等 C、40s时刻B追上A D、20s时刻A、B相距最远 解析：从图象可以知道，A作vA=5m/s的匀速直线运动，B作初速度为零的匀加速直线运动，在40s时刻，二者位移相等s=200m，即B追上A.而在此之前，sB始终小于sA，即在40s之前，B始终落后于A，因而A错，B错，C正确；在t=20s之前，vAvB.A与B相距越来越远，在20s之后，vA〈vBt=20s时刻二者相距最远Δs=（1/2）×5×20=50m，D项正确. 综上所述，正确选项为C、D. （2）如图是某一质点的速度图象，试对质点在开始运动后20s内的运动过程进行描述. 解析：由图象可知.在t=0时刻物体的速度为－8m/s，而且在0－10s内，速度一直为负值，说明物体以8m/s的速度开始向负方向运动，而且速度均匀减少作匀减速直线运动，至t=10s时刻速度减为零离开坐标原点负方向40m.从第10s开始速度改为正方向，物体沿正方向作匀加速直线运动，至第20s时刻速度为8m/s.第20s物体的总位移s=