人教版高中生物（必修2）2.7.1现代生物进化理论的由来教案.docVIP

第7章 现代生物进化理论 第1节 现代生物进化理论的由来一、教学目标 1.举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的概述达尔文的自然选择学说的主要内容自然选择学说的贡献和局限性探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。 二、教学重点和难点 1.教学重点 （1）达尔文自然选择学说的主要内容。 （2）分析达尔文自然选择学说的贡献和局限性。 （3）探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。 2.教学难点 分析达尔文自然选择学说的局限性?教学教师的组织和引导 学生活动 入新课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 简单介绍早期的进化思想 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?拉马克的进化学说 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?通过学生活动分析拉马克进化学说的贡献与局限性 ? ? ? ?达尔文的自然选择学说 ? ? ?由自然选择学说解释模型的分析中归纳总结其主要内容及其联系 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?强调对个体进行选择 ? ? ? ?强调逐代积累的渐变过程以及定向选择。 达尔文的进化论:共同祖先学说 自然选择学说 自然选择学说的历史贡献和局限性 师：? ? ? ? 学生回答：认为上帝创造了万物，并且保持万物不变。 学生阅读课文，尝试回答： 物种是可变的 生物是由低等向高等进化的 环境的变化可以引起物种的变化 用进废退和获得性遗传 学生尝试利用拉马克的观点解释长颈鹿脖子长的原因 学生谈谈自己对达尔文个人生平的认识 学生尝试回答： 食物、天敌等 学生自由回答 学生尝试归纳自然选择学说的主要内容： 过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存 学生分组讨论，利用自然选择学说解释三个例子： 1、长颈鹿 2、枯叶蝶 3、害虫对农药的抗药性 学生谈谈自然选择学说的贡献： 1、科学地解释生物进化的原因 2、科学地解释生物多样性和适应性 3、使人们正确地认识生物界 学生分析材料，找出其局限性： 不能科学地解释遗传和变异的本质 对生物进化的解释局限于个体水平 不能解释物种大爆发的现象 学生谈谈对进化论发展过程的认识