2012级语文试题(教师)97.doc

2012级语文试题 一、(本大题共4小题，每小题3分，共12分) A.复辟/精辟 刨坑/炮制 呼天抢地/抢刀磨剪 B.拓片/开拓 瓜蔓/蔓延 拾级而上/拾金不昧 C.丧事/丧钟 扁舟/干煸 息事宁人/宁缺毋滥 D.亲近/亲家 囹圄/泠风 面面相觑/唏嘘不已 【答案】B 【解析】A项bì/pì，páo，qiānɡ/qiǎnɡ；B项tà/tuò，wàn/màn，shè/shí；C项sānɡ，piān/biān，nínɡ/nìnɡ；D项qīn/qìnɡ，línɡ，qù/xū。 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A．针砭 帮交 大杂烩 乐不可知 B．坐落 毕竟 发祥地 凭心而论 C．渔利 搏弈 仪仗队 令人扼腕 D．装潢 宣泄 一溜烟 荣膺桂冠 【答案】D 【解析】A．帮一邦 知一支 B．凭一平 C．搏一博 3.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A．张彦因为一件小事跟室友发生口角并大打出手，虽经老师极力斡旋，双方矛盾暂时仍未消除。 B．党的各级领导干部必须为政清廉，自觉接受“八荣八耻”教育，这样才能上行下效，扭转不良的社会风气。 C．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种火中取栗的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。 D．公安部门正式介入调查足球赌博案件，调查对象涉及足协高官，一石激起千层浪，这个消息在社会上引起了巨大反响。 【答案】D 【解析】一石激起千层浪：比喻一句话或某一行动，会引起强烈的反响。 A.斡旋：是和平解决国际争端的方法之一，句中大词小用 。B.上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。多指不好的事。 C.火中取栗：比喻受人利用，冒险出力却一无所得，不合语境。 4．下列各项中，没有语病的一项是 A．由于利比亚局势目前尚不明朗，为了尽快将尚在该国的我国公民接送回国，中国民航局今天召开紧急会议，部署大规模运送任务。 B．美国国家安全局凭借20世纪40年代与英国、加拿大等国签署的《五国情报交换协议》，在全球范围内建立了一套监控系统，具备全面监听手机、传真、电子邮件等通信手段。 C．中央电视台“今日说法”栏目将推出七期特别节目，目的就是要加强对未成年人的安全教育，提高他们自救自护的法律意识和能力。 D．著名非官方影评人周黎明认为，《国王的演讲》在奥斯卡上大获全胜的主要原因反映了美国好莱坞对纯美国式影片的不自信。 A 解析 B.缺宾语中心词，“具备……的功能”；C. “提高……意识”搭配不当；D.句式杂糅，“主要原因反映了”应该去掉“主要原因”或者把“反映了”改为“是”。 二、(本大题共3小题，每小题3分，共9分) 阅读下文，完成5—7题。 火星也许是人类移民的下一站，但是火星上没有土壤。这是移民计划的一个重要问题。因为没有土壤就无法生产农作物，而完全依靠地球补给食物对在火星定居点来说是不现实的。水栽法不依赖土壤，似乎是一个解决方案，但是在空间微重力环境下我们无法圈制住水。我们还是得考虑从土壤着手。于是，有人提议直接把地球上优质丰厚的土壤移送到火星上去。可他知道地球上可供种植的土壤还有多少吗?目前地表土壤的流失速度是其再生速度的2 0多倍，而它们供应了人类97％的食物。与人类的十月怀胎相比，土壤的生成需要花长得多的时间。既然地球上的土壤尚且不足，送去火星的土壤又从哪里来呢?于是再造土壤成为关注的焦点。 土壤的形成是一个复杂的过程。在自然界，风化的石头与腐烂分解的动植物混合，并由植物的根部、土壤动物群、微生物与真菌进一步分解，如果化学与生物成分混合正确，还要经历上千年，才能变成我们今天看到的土壤。表层土稀缺的现状在加剧，因此研究者们没有时间叹息。他们正在试图利用回收的道路集料、煤矸石及其它废弃物进行堆肥，模拟自然中的土壤形成过程，制造出新的土壤，而且生产周期必须尽可能短。 20世纪90年代中期，裘迪·蒂斯马克在普渡大学开始了他的土壤制造研究。当时普渡大学正在寻找回收校园发电厂产生的煤粉灰(煤经过充分燃烧形成的微小颗粒)的办法，裘迪还需要以有机物为原料来制造土壤。幸运的是，美国制药巨头礼来公司可以提供抗生素生产中的副产品——富含有机物的培养基。研究人员把矿物质和有机质这两种废旧物混合，加入木屑与树叶以增加孔隙度，再进行堆肥处理，最终制成人造土壤。 裘迪至今仍然经营着“土壤制造者”公司。不过公司早已放弃使用煤粉灰和礼来公司的培养基，因为培养基在堆肥过程中的气味实在令人不悦，煤粉灰则含有过量的硼和砷——用工业废料制造土壤的焦点问题就在于污染的风险。高浓度硼是对植物有害的，而砷是致命的有毒物质。人们可不想冒险吃进从这种土壤申长